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红色艺术资源
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条
红色
文化引领下的大学生核心价值观培育与践行
作者:
方季红
来源:
教育探索
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
大学生核心价值观
践行
红色文化
描述:
红色
文化是培养大学生核心价值观的有效
资源
和文化基础。要将
红色
文化融入课堂教学、课外教育、校园文化和社会实践之中。要构建
红色
文化教育内容体系、开发
红色
文化研究平台和建立
红色
文化教育基地,培育大学生核心价值观。
以
红色
文化助推大学生思想政治教育发展的研究
作者:
廖凌燕,李英敏
来源:
高教学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
资源整合
红色文化
描述:
时代的不断发展,对高校加强大学生
红色
文化教育提出更高的要求,因此,必须坚定不移地树立
红色
文化观念、不断推动
红色
资源
的高效整合,促进
红色
文化、思政课堂教学和实践教学有机结合,推动大学生
红色
文化教育迈上新台阶。
挖掘
红色
文化
资源
,弘扬长征精神--以中央红军长征出发地于都县为例
作者:
李莉
来源:
科学导报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
于都县
长征精神
描述:
红色
文化是我国社会主义先进文化的重要组成部分,是指在新民主主义革命时期,在中国共产党的领导下,由中国共产党人、一切先进分子和人民群众共同创造的具有中国特色的先进文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。
弘扬
红色
文化,推进大学生核心价值观建设
作者:
常全,胡沐曦
来源:
科学时代
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
红色
文化在大学生社会主义核心价值观培育中具有重要价值,通过深入挖掘本土
红色
文化
资源
,大力推进
红色
文化进课堂,积极创建校园
红色
网站品牌,从而推动当前大学生核心价值观的有效建设。
弘扬
红色
文化,推进大学生核心价值观建设
作者:
常全,胡沐曦
来源:
科学时代(下半月)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
红色
文化在大学生社会主义核心价值观培育中具有重要价值,通过深入挖掘本土
红色
文化
资源
,大力推进
红色
文化进课堂,积极创建校园
红色
网站品牌,从而推动当前大学生核心价值观的有效建设。
论“
红色
文化”的育人功能及实现机制
作者:
羊守森
来源:
大观
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
育人功能
红色文化
实现机制
描述:
“
红色
文化”具有强大的育人功能,主要表现在四个方面,即理想信念的导向功能,高尚道德的教化功能,健康情感的陶冶功能,创新素质的锻造功能。充分“
红色
文化”育人功能,必须现科学整合“
红色
文化”
资源
,建立“
红色
文化”的传播机制,构建“三位一体”的育人范式。
区域
红色
文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究
作者:
王林清
来源:
长春教育学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
地方高校
社会主义核心价值观
区域红色文化
描述:
红色
文化是培育和践行社会主义核心价值观的一种重要
资源
。萍乡地区的
红色
文化,特别是安源
红色
文化
资源
十分丰富,在长期的革命和建设实践中,萍乡人民培育了“义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先”的安源精神
红色
文化在高校思想政治教育中的价值及实现
作者:
曹庚祥
来源:
漯河职业技术学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
红色文化
价值
描述:
红色
文化中与时俱进的创新精神、勤俭节约的奋斗精神、无私奉献的牺牲精神,对于丰富思想政治教育内容、抵御西方文化侵蚀、传承
红色
文化,都有着十分重要的作用。因此,要充分发掘校内外
红色
文化
资源
,将
红色
文化融入高校思想政治教育,拓宽
红色
文化的传播渠道,从而进一步提升
红色
文化在思想政治教育中的价值。
基于
红色
文化传承的大学生志愿服务创新研究
作者:
吴慧明
来源:
吉林省经济管理干部学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
志愿服务
红色文化
文化育人
描述:
红色
文化的内涵特质与大学生志愿服务精神是有机统一的,是高校文化育人优质的教育
资源
和重要的理论基石。将
红色
文化传承与大学生志愿服务相结合的创新模式,既提升了大学生志愿服务的精神内涵,又实现了
红色
文化的良好传承。
北师大版小学语文教材中的
红色
文化探究
作者:
侯慧庆
来源:
文学教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
北师大版小学语文教材
描述:
利用
红色
文化对小学生进行社会主义价值观念的教育是小学语文教育的一个重要内容,也是小学语文教育的时代要求,小学语文教材中容纳了大量的
红色
文化
资源
,从不同的角度呈现了我国
红色
文化所蕴含的情感、态度、价值观。
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