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朱德参与领导南昌起义和缔造人民军队的卓越贡献
作者: 庹平  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 军队建设  南昌起义  朱德  贡献 
描述:致力整顿思想,培养新生人民军队坚定的革命意志;建立新的军事指挥制度,加强党对新生人民军队的直接指挥;制定铁的纪律,转变作战形式,提高新生人民军队的生存和发展能力。最后,朱德带领万余人的革命武装上井冈山,与毛泽东领导的秋收起义部队会师,组成名扬天下的"朱毛红军"。
朱毛会师前后兵力考
作者: 李戈瑞  来源:军事史林 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 决定性因素  战略战术  军事决策  战争目的  兵力 
描述:,分别在南昌起义和湘赣边界秋收起义后,带着两支不同类型的武装,在革命形势处于极其危急的情况下,通过“赣南三整”和“三湾改编”对两支起义部队所剩下的少数兵力,进行了重组和改编,成功地保存下了革命的火种
准确理解工农武装割据的理论
作者: 李国权  来源:历史学习 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 对峙时期  中国共产党人  及时总结  中国革命  毛泽东  工农武装割据  农村 
描述:了“以后要非常注意军事,须知政权是由枪杆子中取得的”思想,秋收起义失败后,毛泽东在文家市正确分析敌强我弱的形势,决定放弃攻打大城市的计划,改向敌人统治力量薄弱的山区进军。在进军途
对红色资源与江西文化软实力提升的一点思考
作者: 刘小花,戴和杰,刘芝,刘燕,邓源源  来源:大江周刊(论坛) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中央革命根据地  文化软实力  红色资源  中国共产党领导  赣东北革命根据地  江西  井冈山革命根据地  第二次国内革命战争时期 
描述:一、江西红 色资源的现状及特征分析: 江西是红色摇篮,她承载着丰富宝贵的红色资源,从安源工人运动到秋收起义,从八一南昌起义到中央革命根据地的创建,从赣南三年游击战争到上饶集中营,一系列重大
再谈“农村包围城市”道路理论形成问题:答王福选、阮守应
作者: 鲁振祥  来源:中共党史研究 年份:1993 文献类型 :期刊 关键词: 理论形成  重点问题  中国革命  形成与确立  基本内涵  工农武装割据  中共党史研究  道路  基本问题  农村包围城市 
描述:期,下简称拙文)提出商榷意见。对此,特予答复如下。关于“农村包围城市”道路理论的基本内涵。这是前些年许多研究者都发表过意见的一个问题。拙文认为“农村包围城市”道路理论的形成必须解决三个基本问题:第一
论增强军队思想政治工作的实效性——《古田会议决议》对当代的启示
作者: 张光辉  来源:知与行 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  实效性  思想政治工作 
描述:其所意蕴的思路、方法和理念却历久弥,新特别是其强调的关于思想政治工作必须提高问题意识、区分对象的层次类型、创新教育形式、注重以身作则以及把握工作细节和回应现实关切等方面,对当前加强和改进军队思想政治工作
江西·井冈山革命纪念地·八角楼
作者:暂无 来源:中国火炬 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 井冈山斗争时期  “工农武装割据”思想  红色政权  革命纪念地  《井冈山的斗争》  江西  井冈山会师  毛泽东同志  井冈山革命根据地 
描述:秋收起义部队到达宁冈,建立井冈山革命根据地后,他让给毛泽东住。井冈山会师后,朱德到了茅坪,谢池香又把楼下的房间腾给朱德夫妇住,便于他们商量工作。八角楼是毛泽东井冈山斗争时期最重要的旧居,居住的时间
党代表工作大纲
作者:暂无 来源:湘潮 年份:1985 文献类型 :期刊 关键词: 大纲  士兵  人民军队  党代表  古田会议  民众运动  密令  红军  三湾改编  政治工作 
描述:一九二七年九月的三湾改编,毛泽东和秋收起义前敌委员会决定把党支部建在连上,从而为把我军建成新型人民军队奠定了基础。一九二九年十二月召开的古田会议,明确指出“中国的红军是一个执行革命的政治任务
广西工农武装割据的光辉篇章
作者: 庾新顺  来源:文史春秋 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 韦拔群  新桂系  广西省委  工农武装割据  右江革命根据地  党组织  邓小平  中国共产党  中共中央南方局  红七军 
描述:”、“清乡”,血腥屠杀共产党,极力强化其军阀统治。中国共产党为了挽救中国革命,高举武装斗争的旗帜,领导发动了南昌起义、秋收起义和广州起义,将中国大革命推进到土地革命战争。中共广西党组织坚决执行“八七会议
红色资源在高校思想政治教育中的价值实现
作者: 王欢  来源:今日湖北(下半月) 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:精神及物质载体的总和。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)指出:“深入进行弘扬和培育民族精神教育,深入开展中华民族优良传统和中共革命传统教育。”因此
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