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红色
资源转化为教育资源的艺术路径探索——以
红色
艺术教育品牌音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者：
蔡萍,肖银芬
来源：
井冈山大学学报(社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育资源
红色资源
音乐舞蹈史诗
《井冈山》
艺术路径
描述：
音乐舞蹈史诗《井冈山》融合多种艺术表演形式,内容紧扣井冈山革命历史主题,深情颂扬了井冈山精神,为以艺术路径将
红色
资源转化为教育资源提供了实例,在以艺术路径进行
红色
资源转化的过程中应遵循情境创设性
论
红色
文化与中国当代官窑：
红色
官窑与景德镇陶瓷学院的学科优势
作者：
陈雨前,刘晓玉,聂铭洁,占士红
来源：
中华文化画报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
使命
红色官窑
传承与创新
创意
描述：
《
红色
官窑》项目试图探索和建立"传承与创新"陶瓷文化与创意产业发展的教学体系,孵化"传承与创新"陶瓷文化创意产业,构建"传承与创新"陶瓷文化科研和创意转化的平台与机制。这一举措有着顺应时代
论
红色
文化与中国当代官窑：
红色
官窑与景德镇陶瓷学院的学科优势
作者：
陈雨前,刘晓玉,聂铭洁,占士红
来源：
中华文化画报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
使命
红色官窑
传承与创新
创意
描述：
《
红色
官窑》项目试图探索和建立"传承与创新"陶瓷文化与创意产业发展的教学体系,孵化"传承与创新"陶瓷文化创意产业,构建"传承与创新"陶瓷文化科研和创意转化的平台与机制。这一举措有着顺应时代
公安现役学员思想政治教育中
红色
资源运用中存在的问题及对策分析
作者：
莫晓涵
来源：
中国科技博览
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
公安现役学员
描述：
红色
资源运用是加强和改进公安现役学员思想政治教育的新手段和新途径。本文通过对
红色
资源含义的阐释，
红色
资源在公安现役学员思想政治教育中所起的优势作用以及存在的问题、原因以及对策进行简要阐述。
红色
文化融人大学生思想政治教育的价值与途径
作者：
郭少华
来源：
井冈山大学学报（社会科学版）
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述：
红色
文化是以马克思主义为指导,承载了共产主义人生观、价值现的先进文化.
红色
文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育与警醒作用.就
红色
文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中；融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中.
网络语境下高校
红色
文化传播的价值及实现路径
作者：
周静
来源：
新闻知识
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
高校红色文化
传播
网络语境
描述：
随着互联网技术的应用和发展,网络人群逐渐壮大,网络文化对社会生活的影响越来越大。面对"网络化"日益高涨的发展趋势,高校
红色
文化的网络传播凸显出许多新特点,同时也面临着许多新情况、新问题。本文结合
浅谈本土
红色
资源在高中思想政治教学中的应用价值
作者：
潘英福
来源：
基础教育研究
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
高中思想政治教学
本土红色资源
应用价值
描述：
本土
红色
资源是指以学生就读学校所在地区(省、市、县、乡镇等)的、能在课程实施过程中加以利用、以实现课程目标、为教育教学服务的
红色
资源的总和。本土
红色
资源在高中思想政治课程中的开发利用,对于实施新课程和深化高中思想政治教学改革具有多方面的作用和意义,对教师与学生的发展具有独特的价值。
红色
文化传播的影响因素分析研究
作者：
褚凰羽,洪芳
来源：
兰台世界
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
文化类型
理想信念
新时期
民族精神
思想观念
文化传播
影响因素
红色资源
爱国热情
传播学
描述：
红色
文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设实践中积淀起来的一种特殊的文化类型,它不仅蕴藏着革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国热情和高尚品质,而且承载着
红色
的历史、革命的精神、光荣的传统、思想
红色
文化是一种特殊的文化状态
作者：
暂无
来源：
求知
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
2010年
中国传统文化
文化形态
文化的特殊性
文化状态
红色文化
《北京师范大学学报》
新中国成立以来
描述：
汪峰、汪颖子在《北京师范大学学报》2010年第6期撰文指出，作为一种特殊文化形态的中国
红色
文化，实际上是马克思主义先进文化、中国传统文化和中国特定的地域文化等诸多文化元素交互作用、共时存在、历时发展
用
红色
文化引领大学德育教育全过程
作者：
宋家典
来源：
和田师范专科学校学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
爱国主义
红色文化
人才
品德
共产主义理想
描述：
兴国先重教,培养社会主义建设者、一线创新人才和青年科技人才,首先应培养出更多能掌握和运用马克思主义理论和方法的青年,用
红色
文化引领大学德育教育的全过程。
红色
教育资源具有材料丰富和内容详实的特点,大学
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