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【检索词:
浅析红色文化融入省情教育课的功效
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当代大学生
红色
文化
教育的缺失及其改进路径
作者:
刘映霞
来源:
青年与社会(下)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
红色文化教育
大学生
描述:
高校加强“
红色
文化
教育”,可提升当代大学生的政治素养和道德素质,引领校园
文化
的健康发展,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向。文章针对当代大学生“
红色
文化
教育”存在的缺失状况进行了分析,并提出改进
红色
文化
教育的路径和方法。
浅谈
红色
文化
与社会主义核心价值体系的关系
作者:
包春艳
来源:
数字化用户
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义核心价值体系
社会主义精神文明
描述:
红色
文化
是中国共产党带领先进分子和中国人民创造的先进
文化
。社会主义核心价值体系是当今我国社会的主流意识形态。因此
红色
文化
与社会主义核心价值体系有着千丝万缕的关系。
“大井冈”
红色
文化
旅游与体育旅游产业结合的对策研究
作者:
杨燕红
来源:
江西科技学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
描述:
“大井冈”
红色
文化
旅游资源十分丰富,是全国
红色
旅游的发源地。随着大众体育发展,“大井冈”体育旅游虽然已经起步,但存在较多问题。而
红色
文化
旅游与体育旅游的结合,正发挥了井冈山丰富的自然资源和人文资源蕴含的巨大潜力,对江西地方经济具有重要的意义。
当代大学校园“
红色
文化
”与“哈
文化
”契合交融的价值共生模式探微
作者:
卢勇
来源:
经济与社会发展
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“红色文化”
“哈文化”
价值共生
描述:
在当今中国大学校园
文化
中,"
红色
文化
"与"哈
文化
"属于两种比较特殊的
文化
形态。"
红色
文化
"指我党领导中国人民在谋求国家独立、民族解放和人民自由、民主的历史进程中创造的以马克思主义为指导、以
红色
为象征
中国当代民间
红色
文化
活动与国家政治关系研究导论
作者:
潘永辉
来源:
文教资料
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
关系研究
中国当代民间红色文化活动
国家政治
描述:
中国当代民间
红色
文化
活动与国家政治的相互关系如何?有过一个什么样的历程?今后应如何走下去?这是一个需要认真处理的
文化
和政治问题.这个问题解决得好,不仅可以从
文化
的意义上解决
红色
文化
的内部结构、历史
红色
文化
:高校理想信念教育的重要依托
作者:
陈欢
来源:
学术交流
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
红色文化
高校
描述:
思潮多元化与利益关系的复杂化以及高校理想信念教育工作的不到位等多因素的影响,导致部分青年大学生理想信念的缺失.通过以
红色
文化
加强校园
文化
建设营造“
红色
”氛围,组织
红色
文化
之旅进行“
红色
”精神熏陶,以
论
红色
文化
对高职学生社会主义核心价值观的构建
作者:
王明娟,王涛
来源:
中国校外教育(中旬刊)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义
高职
红色文化
核心价值观
描述:
文化
的认知上存在极大的差异。本文对
红色
文化
的内涵及特点进行了分析,并对
红色
文化
对高职院校学生的社会主义核心价值观的影响及构建途径进行了初步探讨。
赣南高校
红色
文化
资源教育基地实践研究
作者:
钟志宏
来源:
考试周刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化建设思想政治
赣南红色文化资源
教育基地
描述:
赣南是我国
红色
文化
资源最丰富的地区之一。在当前条件下,充分利用赣南
红色
文化
资源加强高校大学生的爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育、创新精神教育,打造全国、赣南高校
红色
文化
资源教育基地,对实现中国梦有着重要的现实意义。
苏区振兴发展背景下医学院校图书馆
红色
文化
传承模式的研究
作者:
陈雪娇,谭宗梅,朱卫东
来源:
老区建设
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化传承
医学院校图书馆
苏区振兴
描述:
文章针对目前医学院校学生人文精神的缺失,提出了医学院校图书馆
红色
文化
传承的必要性。同时指出在苏区振兴发展背景下,医学院校图书馆要深挖具有地域特色的
红色
文化
内涵和底蕴,探索具有赣南特色的受学生喜爱的
红色
文化
传承模式。
充分利用
红色
文化
资源 加强高校学生管理工作
作者:
罗进
来源:
世纪桥(纪实版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生
红色文化资源
管理工作
描述:
红色
文化
资源传递的是一种精神、一种追求、一种崇拜和一种信仰,其精髓是爱国主义、集体主义和奉献精神。作为新时期的教育工作者,我们不仅应该理解“
红色
文化
资源”的内涵,弘扬“
红色
文化
资源”精神,更应该发掘“
红色
文化
资源”价值,并将其运用到高校学生管理工作中。
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