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【检索词:
毛泽东思想:教育思想
】
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红色文化对在校大学生的德育
教育
功用浅析
作者:
李丹丹
来源:
学园
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
在校大学生
德育功能
红色文化
描述:
大学生是我国学历层次较高的群体,是未来社会的创造者,他们的德育状况对自身成长成才具有很大的影响。对在校大学生的德育
教育
而言,红色文化是非常宝贵的资源。充分开发和利用红色文化资源,增强学生的民族自尊心
对土地革命战争时期毛泽东军事
思想
的研究
作者:
王晓军
来源:
剑南文学:经典阅读
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
毛泽东
土地革命战争时期
军事思想
描述:
土地革命战争时期是毛泽东军事
思想
的形成时期,他的武装斗争、工农武装割据、政治建军和反“围剿”的战略战术
思想
都是在这一时期形成和丰富起来的,并对他其后军事
思想
的发展起着十分重要的作用。分析总结毛泽东在土地革命战争时期的军事
思想
对把握他的整个军事
思想
和军事指挥艺术具有十分重要的意义。
红色资源转化为
教育
资源的艺术路径探索——以红色艺术
教育
品牌音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者:
蔡萍,肖银芬
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教育资源
红色资源
音乐舞蹈史诗
《井冈山》
艺术路径
描述:
音乐舞蹈史诗《井冈山》融合多种艺术表演形式,内容紧扣井冈山革命历史主题,深情颂扬了井冈山精神,为以艺术路径将红色资源转化为
教育
资源提供了实例,在以艺术路径进行红色资源转化的过程中应遵循情境创设性
红色资源在特殊专业大学生心理健康
教育
中的运用
作者:
吴俊萍
来源:
心理医生(下)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
心理健康教育
红色资源
特殊专业
描述:
特殊专业大学生从小或从高中阶段花大量时间和精力接受体育、美术、音乐、舞蹈、播音主持等专业的训练,从而使他们没有时间接受中国传统文化的
教育
和熏陶,导致他们文化基础较差,从而在人生观、价值观、世界观、人际交往等方面存在困扰。在大学生心理健康
教育
中引进红色资源,则可以帮助他们重塑一个积极健康的人生态度!
红色文化传承的基本规律
作者:
刘建平,李双清
来源:
领导之友
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
改革开放时期
中华民族
爱国主义
民族精神
红色旅游
文化传承
毛泽东
基本规律
文化资源
中国共产党领导人
描述:
发展红色旅游,传承和弘扬红色文化,是党中央、国务院加强执政党
思想
作风建设,开展爱国主义和革命传统
教育
的一项重要举措,对社会政治、经济和文化的建设与发展具有十分重要的作用。一、红色文化的内涵及其特征
1
.红色文化的内涵红色文化是广大人民群众在中国共产党领导下,在实现中
古田会议开启中国共产党建设科学化的历史征程
作者:
李新生
来源:
党建研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
思想建设
中国共产党成立
中国共产党建设
科学化
思想教育
先进性
重要思想
党内教育
毛泽东同志
描述:
中国共产党的建设科学化
思想
的形成有其深刻的历史发展轨迹与理论演进渊源。1929年12月在福建省上杭古田召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会(即古田会议)上,毛泽东同志明确提出"党员
教育
、党内生活要政治化、科学化"的著名论断,由此开启了中国共产
依托红色资源开展党性
教育
要注意的几个问题:以中国井冈山干部学院为例
作者:
肖小华
来源:
继续教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
问题对策
干部党性教育
描述:
依托红色资源开展党性
教育
,通过实物、实景、实例、实事载体,让学员穿越时空界限,近距离地触摸历史、感悟历史,克服了传统培训中普遍存在的内容空洞、枯燥无味、针对性不强的不足,是当前干部
教育
培训的一个潮流
红色文化与高校爱国主义
教育
作者:
尹莉莉
来源:
社科纵横(新理论版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
红色文化
高校爱国主义教育
价值
描述:
大学生对红色文化和红色资源产生了一些消极认识,而红色文化对大学生的爱国主义
教育
有非常重要作用。因此,如何深入挖掘红色文化的价值,有效吸收红色文化的精神营养,对当代大学生的爱国主义精神的培养具有重要的现实意义。
依托红色资源开展廉政
教育
作者:
缪红梅
来源:
党的生活(反腐倡廉版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
依托红色资源开展廉政
教育
用足红色资源 深化主题
教育
作者:
王启平
来源:
政工导刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
革命军人核心价值观
国防工程
资源优势
红色资源
使命任务
主题教育
描述:
近年来,针对部队长期分散流动执行国防工程任务的实际,我们注重紧贴使命任务特点,充分发挥驻地红色资源优势,在“悟透、盘活、固化”三个环节扎实用力,促进当代革命军人核心价值观培育不断深化。
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