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【检索词:
“左”倾思想
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红色文化与社会主义核心价值体系:传承与发展
作者：
余伟
来源：
江西社会科学
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
核心价值
社会主义核心价值观
社会主义文化
红色文化
社会主义核心价值
描述：
。传承红色文化中的共同
思想
道德基础,是正确认识"社会主义核心价值"的源泉,也是正确理解"社会主义核心价值观"的重要路径。
红色文化在初中语文教学中的应用
作者：
廖丽春
来源：
吉林教育
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
学生
爱国主义
改革创新
民族精神
课堂教育
先进文化前进方向
思想道德素质
中国先进文化
重要组成部分
红色
描述：
中国红色文化作为中国先进文化的重要组成部分,对于弘扬中国革命道德传统、提升全民族的
思想
道德素质、激发全国人民昂扬向上的精神风貌,具有重要的意义。弘扬红色文化有利于培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,有利于
红色文化在高校校园文化建设中的实践导向研究
作者：
李苑静
来源：
文教资料
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色文化
描述：
红色文化是社会主义先进文化的直接
思想
来源和重要组成部分,也是社会主义核心价值体系教育的天然载体。挖掘红色文化,充实和引领高校校园文化,充分发挥它的德育教化和文化引领作用,是高校践行社会主义核心价值体系、促进校园文化建设健康发展的重要举措。
红色资源教育在构建和谐社会中的价值论析
作者：
郭明生
来源：
科教文汇(中旬刊)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
价值
红色资源教育
和谐社会构建
描述：
较之
思想
政治教育中的其他资源,红色资源有其独特优势。在构建和谐社会中,红色资源教育有着不容忽视的价值:凝聚人心,形成合力,筑牢社会基础;倡导艰苦奋斗、自强不息的刚健精神,造就优秀公民;弘扬"三大作风",建设政治民主,提供政治优势;愉情悦意,涵养身心,创造人文力量。
红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育的途径研究
作者：
许劲松,洪慧敏
来源：
学校党建与思想教育
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
大学生
社会主义核心价值体系
描述：
社会主义核心价值体系透视着红色资源的精神内涵,红色资源同样也与社会主义核心价值体系的理论要求高度一致。以红色资源为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育,既可以教育青年学生继承和发扬光荣传统,也是开拓创新高校
思想
政治教育工作的重要途径。
近三十年肃“AB团”和“富田事变”研究
作者：
赵金平
来源：
淮阴工学院学报
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
回顾和思考
肃“AB团”
富田事变
描述：
严格说来,肃"AB团"和富田事变研究始于1970年代末。研究从富田事变开始,进而到肃"AB团"的扩大化错误,乃至根本错误。研究者坚持实事求是的原则,逐步解放
思想
,通过原始文献的发掘,对"AB团
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物, 是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程, 对这一理论的形成重新进行历史考察, 有助于我们更为正确地把握毛泽东
思想
的理论精髓“实事求是”, 从而更好地指导我国今天的现代化建设。
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告(下半月)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路.结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东
思想
的理论精髓“实事求是”,从而更好地指导我国今天的现代化建设.
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告(下半月)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路.结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东
思想
的理论精髓“实事求是”,从而更好地指导我国今天的现代化建设.
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物, 是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程, 对这一理论的形成重新进行历史考察, 有助于我们更为正确地把握毛泽东
思想
的理论精髓“实事求是”, 从而更好地指导我国今天的现代化建设。
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