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学校红色文化特色建设的几点经验
作者:
黄业宽
来源:
教育实践与科研
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化特色建设
目标和思路
开展方式
描述:
学校特色建设在实施素质
教育
的过程中要表现出其独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。当前,我国
教育
正处在深化改革阶段,办好每一所学校,提高
教育
质量是我们的办学目标,特色发展,走内涵发展之路是今后一个时期的发展方向。
红色资源研究与班级建设
作者:
吴俊萍
来源:
中国校外教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
班级建设
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源是一笔宝贵财富,应充分发挥其丰富的内涵和精神,明确班级建设的价值体系、丰富班级建设载体、充实班级建设内涵,对当代
大学生
进行理想信念的树立、社会主义价值观的形成、人生价值的实现进行熏陶和培养。
利用红色资源 打造德育特色
作者:
张俊芳
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
社会实践
校园文化
精神内涵
德育教育
红色资源
爱国主义教育
课堂教学
完美结合
教育途径
崇高精神
描述:
红色
教育
指在以红色作为时代精神内涵的象征,务实的落点在于
教育
,呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神的
教育
途径。 红色资源承载了革命历史、革命精神,蕴含了丰富的价值
利用红色资源进行中学校本课程开发的基本程序分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
学园
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
基本程序
红色资源
描述:
校本课程开发是中国新一轮基础
教育
改革的重要内容,也是新时期发展素质
教育
的应有之义。把南昌市独具特色的红色资源的“原生价值”变为“
教育
价值”不仅是可行的,更是具有实际意义的。开发建设校本课程是将学校
红色文化融入校园文化的途径探析
作者:
刘明涛
来源:
黄冈师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
功能
融入途径
红色文化
特点
描述:
的爱国主义情操和民族精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定学生的理想信念三大
教育
功能。文章阐述了红色文化
教育
融入校园文化的五大途径,即制定红色文化
教育
发展规划、开发红色文化
教育
校本课程、开展形式多样的红色文化
教育
活动、建设红色文化
教育
网站、整合区域红色文化
教育
资源。
试论《古田会议决议》的当代价值
作者:
赵雪薇
来源:
文教资料
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
思想政治教育
背景
内容
描述:
《古田会议决议》是1929年中国共产党红四军第九次代表大会的决议案,是党和军队思想政治
教育
的第一个纲领性文献。决议规定了红军的性质、宗旨、任务;强调了要克服各种非无产阶级思想,把思想建设放在党的建设
用红色资源对领导干部进行激情教学的思考:以井冈山革命根据地为例
作者:
陆元兵
来源:
湘潮(理论版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
旧居
旧址
激情教育
描述:
从本质上来说,用红色资源对领导干部进行革命传统
教育
和理想信念
教育
,就是进行激情
教育
。人的情绪的激发不是无缘 无故的,它需要一定的媒介。井冈山作为天下第一山,作为中国革命的摇篮,许多旧址旧居、许多历史
红色文化在高校思想政治理论课中的育人功能探析
作者:
高娟
来源:
江苏教育学院学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
育人功能
红色文化
高校思想政治教育
描述:
红色文化在思想政治
教育
中的育人功能,需从构建红色文化
教育
环境、整合红色文化
教育
资源、拓展红色文化
教育
形式三方面入手。
运用红色资源进行中学校本课程开发的实现路径分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
现代阅读(教育版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
红色资源
路径分析
描述:
校本课程开发建设是我国新一轮基础
教育
课程改革的主要内容,南昌市红色沃土上培育出来的红色精神是南昌市老区人民宝贵的精神资源。用好红色精神资源,开展好红色精神
教育
,是老区
教育
得天独厚的优势。这就需要我们
德育视域下红色资源在公益广告中的运用
作者:
胡兰凌
来源:
云南行政学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
德育教育功能
公益广告
青少年
红色资源
中国共产党领导
视域
革命斗争
创作主体
描述:
红色资源是中国共产党领导人民在长期的革命斗争实践中创造的宝贵财富,是开展青少年德育
教育
的宝贵资源。公益广告的创作主体应该重视红色资源的德育
教育
功能,将红色资源与公益广告创作联系起来,充分发挥红色资源
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