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试论红色资源在校园文化建设中的运用及成效
作者:
史春琳
来源:
教育学
年份:
2013
文献类型 :
期刊
描述:
“红色资源”是对大学生进行思想政治
教育
的重要组成部分,在利用学校独有红色资源的基础上,高度重视其在大学生思想政治
教育
中的作用,在实践中探索依托校内爱国主义
教育
基地,实施红色育人的德育
教育
新举措,形成
红色文化融入校园文化的途径探析
作者:
刘明涛
来源:
黄冈师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
功能
融入途径
红色文化
特点
描述:
的爱国主义情操和民族精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定学生的理想信念三大
教育
功能。文章阐述了红色文化
教育
融入校园文化的五大途径,即制定红色文化
教育
发展规划、开发红色文化
教育
校本课程、开展形式多样的红色文化
教育
活动、建设红色文化
教育
网站、整合区域红色文化
教育
资源。
试论《古田会议决议》的当代价值
作者:
赵雪薇
来源:
文教资料
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
思想政治教育
背景
内容
描述:
《古田会议决议》是1929年中国共产党红四军第九次代表大会的决议案,是党和军队思想政治
教育
的第一个纲领性文献。决议规定了红军的性质、宗旨、任务;强调了要克服各种非无产阶级思想,把思想建设放在党的建设
依托红色文化培育当代大学生社会责任感
作者:
王升斌,杨晓苏
来源:
党史文苑
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生教育
社会责任感
描述:
具有强烈的社会责任感意识应当成为当代大学生必不可少的素质。但是,随着社会的深入发展,当代大学生社会责任感并不是很强烈。通过多渠道加强大学生社会责任感
教育
是高校
教育
的重要内容。红色文化含有丰富的责任感精神,充分挖掘红色文化中宝贵的精神价值,为大学生责任感
教育
的有效开展创造良好条件。
依托红色文化培育当代大学生社会责任感
作者:
王升斌,杨晓苏
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生教育
社会责任感
描述:
具有强烈的社会责任感意识应当成为当代大学生必不可少的素质.但是,随着社会的深入发展,当代大学生社会责任感并不是很强烈.通过多渠道加强大学生社会责任感
教育
是高校
教育
的重要内容.红色文化含有丰富的责任感精神,充分挖掘红色文化中宝贵的精神价值,为大学生责任感
教育
的有效开展创造良好条件.
赣南红色文化在大学生民族精神培育中的运用
作者:
罗小林,胡智昕,吴曜廷
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
大学生
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化在培养大学生民族精神有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色
教育
资源,努力探索加强和改进大学生思想政治
教育
的新途径和新方法,努力寻找思想政治
教育
的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
赣南红色文化在大学生民族精神培育中的运用
作者:
罗小林,胡智昕,吴曜廷
来源:
青年与社会(上)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
大学生
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化在培养大学生民族精神有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色
教育
资源,努力探索加强和改进大学生思想政治
教育
的新途径和新方法,努力寻找思想政治
教育
的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
红色文化对大学生人文素养培植的嵌入研究
作者:
赵锋
来源:
金田
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
人文素养
描述:
作者简介: 赵锋(1980.12—)男,汉,吉林扶余人,硕士,重庆文理学院讲师,主要从事大学生思想政治
教育
和高等学校学生事务管理工作。 摘要:红色文化是中国在近代历史进程中形成的特色文化,红色文化对
红色文化在高校思想政治理论课中的育人功能探析
作者:
高娟
来源:
江苏教育学院学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
育人功能
红色文化
高校思想政治教育
描述:
红色文化在思想政治
教育
中的育人功能,需从构建红色文化
教育
环境、整合红色文化
教育
资源、拓展红色文化
教育
形式三方面入手。
运用红色资源进行中学校本课程开发的实现路径分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
现代阅读(教育版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
红色资源
路径分析
描述:
校本课程开发建设是我国新一轮基础
教育
课程改革的主要内容,南昌市红色沃土上培育出来的红色精神是南昌市老区人民宝贵的精神资源。用好红色精神资源,开展好红色精神
教育
,是老区
教育
得天独厚的优势。这就需要我们
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