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关于农村包围城市革命道路理论的教学重点
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条
古田会议开启中国共产党建设科学化的历史征程
作者:
李新生
来源:
党建研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
思想建设
中国共产党成立
中国共产党建设
科学化
思想教育
先进性
重要思想
党内教育
毛泽东同志
描述:
中国共产党的建设科学化思想的形成有其深刻的历史发展轨迹与
理论
演进渊源。1929年12月在福建省上杭古田召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会(即古田会议)上,毛泽东同志明确提出"党员教育、党内生活要政治化、科学化"的著名论断,由此开启了中国共产
推动红色文化建设创新发展的对策思考
作者:
王二尧,郭志普,王辉
来源:
西安政治学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义先进文化
社会主义核心价值体系
描述:
要加大红色文化的内涵建设,为推动红色文化创新发展提供
理论
指导;要充分发掘红色文化对提高党的执政能力水平、建设社会主义核心价值体系、推动社会主义和谐社会建设的功能优势,为推动红色文化创新发展赢得动力支撑;要积极探索红色文化的发展趋向,为推动红色文化创新发展共谋科学路径。
论红色文化推进马克思主义大众化现时代价值
作者:
左益,杨全海
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
载体
红色文化
描述:
在争取民族解放与人民自由的斗争中,中国共产党领导中国人民创建了红色文化。在中国特色社会主义建设时期,发挥红色文化的载体作用,赋予红色文化时代内涵,创新红色文化传播形式,对推进马克思主义大众化,特别是对推进中国特色社会主义
理论
体系的大众化,具有重要的现实意义。
论依托红色资源开展大学生理想信念教育的方法与运用
作者:
廖宇婧
来源:
文教资料
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
红色资源
大学生
方法与运用
描述:
、
理论
灌输与实践参与相结合、正面引导与文化养成相结合的基础上,提出情境体验促成法、价值澄清引导法、榜样示范激励法和行为践履转化法等四种教育方法。
浅议瞿秋白在南昌起义中的重要贡献
作者:
杨晓梅
来源:
党史博采(理论)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中共中央
瞿秋白
经验教训
马克思主义者
南昌起义
中国共产党早期
无产阶级革命家
领导人
周恩来
革命文学
描述:
瞿秋白(1899.1~1935),江苏常州人,散文作家,文学评论家。他曾两度担任中国共产党最高领导人,是中国共产党早期主要领导人之一,马克思主义者,无产阶级革命家、
理论
家和宣传家,中国革命文学事业的重要奠基者之一,上海大学原教务长兼社会学系主任。
弘扬古田会议精神 坚持和健全民主集中制
作者:
蔡宜增
来源:
学理论
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
民主集中制
党内民主
描述:
民主集中制是中国共产党的根本组织制度和领导制度。古田会议决议中提出的厉行集中指导下的民主生活和少数服从多数、正确开展党内批评等原则,是中国共产党建设史上极为重要的
理论
创新,在今天仍是我们必须遵循
红色文化在高校思想政治教育中的有效应用
作者:
陈哲
来源:
党政干部论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
优良传统
爱国主义
网络文化
大学生思想政治教育
相结合
青年大学生
文化资源
高校思想政治教育
红色
教育基地
描述:
营造大学生思想政治教育的良好环境。要想加强和改进大学生思想政治教育,需要借助具体而灵活的形式,把思想政治
理论
的精髓注入大学生的学习和生活之中,让他们在健康向上的环境中潜移默化地提升自己的思想境界。《中共中央、国务院关
土地革命战争时期中共地权政策的演变及其机制探讨
作者:
周晓庆
来源:
古今农业
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
土地国有
土地革命
农民土地所有制
土地所有权
描述:
性质和任务的界限,忽视中国农业的基本国情因素,"破"了"旧"却"立"不起"新",从而导致土地政策经历了公有私耕、公有公耕到私有私耕的曲折历程。土地革命虽然最终走上了把马克思主义革命
理论
同中国具体国情相结合的农民土地所有制道路,但这其中的经验和教训值得我们吸取。
依托红色资源开展党性教育要注意的几个问题:以中国井冈山干部学院为例
作者:
肖小华
来源:
继续教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
问题对策
干部党性教育
描述:
。但由于红色培训是近年来才兴起的,缺乏一定的
理论
指导,在实践中还存在一些问题。本文以中国井冈山干部学院为例,阐述了干部教育培训机构依托红色资源开展党性教育需要注意的一些问题。
用红色文化引领大学德育教育全过程
作者:
宋家典
来源:
和田师范专科学校学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
爱国主义
红色文化
人才
品德
共产主义理想
描述:
兴国先重教,培养社会主义建设者、一线创新人才和青年科技人才,首先应培养出更多能掌握和运用马克思主义
理论
和方法的青年,用红色文化引领大学德育教育的全过程。红色教育资源具有材料丰富和内容详实的特点,大学
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