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浅谈
红色
文化在辅导员
工作
中的应用与思考
作者:
徐珍
来源:
高教学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
辅导员工作
红色文化
思考
高职生
应用
描述:
红色
文化是中华民族的特色文化,蕴含着中国人民丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。利用
红色
文化的积极功能,来感染和熏陶高职生的精神世界,帮助他们提高思想水平、道德修养和心理素质,为他们构筑强大的精神“城墙”,是新时期辅导员
工作
中值得实践和探讨的途径。
红色
资源
在思想政治教育中运用研究
作者:
陶跃宏
来源:
宁夏农林科技
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
运用
描述:
红色
资源
是中国共产党领导各族人民在长期的革命斗争实践中留下的历史文化遗产,文章分析了
红色
资源
在大学生思想政治教育中运用价值及运用策略,探索了
红色
资源
在思想政治教育实践教学的路径,不断增强高校思想政治教育的实效性。
红色
资源
教育教学评价的特点与规律
作者:
肖绍聪
来源:
南昌师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育教学评价
规律
红色资源
特点
描述:
红色
资源
教育教学具有运动性、体验性、多元性等特点,它们共同决定了
红色
资源
教育教学评价的特质。
红色
资源
教育教学评价是以学生学习效果为逻辑起点的,在评价标准上是以学习评价为主要内容,在评价取向上注重
体验式教学在
红色
资源
教育中的应用研究
作者:
卢锋
来源:
中共珠海市委党校珠海市行政学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
体验式教学
红色资源
朱毛红军挑粮小道
描述:
红色
资源
是宝贵的教育
资源
,既包括物质形态的革命旧址旧居、遗迹、文物、纪念馆、博物馆等,又包括精神层面的
红色
精神;它具有深厚的历史积淀、丰富的内涵,同时又与当代学习者之间存在着时空距离和主客体距离
论
红色
文化
资源
开发利用的价值
作者:
羊守森
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
价值意义
开发利用
红色文化
描述:
红色
文化
资源
的开发利用,是加强党的建设的迫切需要,加强政治建设的重要基础,先进文化建设的内在需要,推动经济发展的重要
资源
,巩固社会主义思想文化阵地的必然要求,有利于社会全面和谐发展。
整合教学
资源
,渗透“
红色
文化”:以“长征之歌”主题单元为例
作者:
章林
来源:
教育研究与评论(中学教育教学)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教材内容
本土文化
影视作品
描述:
语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学
资源
,引导学生体验"
红色
"情境、唤醒"
红色
"情绪、升华"
红色
"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"
红色
"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。
以
红色
资源
推动马克思主义大众化
作者:
易金华
来源:
湖南社会科学
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
红色资源
大众化的途径
描述:
红色
资源
与马克思主义大众化在哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想方面具有高度的一致性,且有利于从理论内容、理论受众两方面推动马克思主义主义大众化。勇于创新、全面渗透是以
红色
资源
推动马克思主义大众化的重要途径。
论如何提高“
红色
资源
”在干部教育培训中的效用
作者:
王东
来源:
学习论坛
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
干部教育培训
红色资源
效用
描述:
"
红色
资源
"凝结着中国共产党的崇高理想和优良作风,其价值内涵契合新时期党的各项建设事业的需要,但"
红色
资源
"的开发利用中还存在不足,需要进一步突出其政治属性,厘清其历史逻辑,拓展其宣讲方式,以提升其资政育人效用。
毛泽东对江西兴国县
红色
文化
资源
的贡献
作者:
董建华
来源:
邢台学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
江西兴国
毛泽东
贡献
红色文化资源
描述:
从1929年4月到1933年11月,毛泽东七进兴国县。毛泽东在兴国的行迹以及与兴国的关联,既为中国革命史谱写了光辉的篇章,也为丰富充实兴国
红色
文化
资源
做出了巨大的贡献。毛泽东对兴国
红色
文化
资源
的贡献包括内容和形式等多方面。
论利用
红色
文化
资源
培育大学生社会主义核心价值观
作者:
常佩艳
来源:
世纪桥
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
大学生
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
是我党宝贵的精神财富和优质的教育
资源
,对于培育大学生社会主义核心价值观具有独特作用。利用
红色
文化
资源
培育大学生核心价值观,必须加强领导,抓好
红色
课堂教学、
红色
实践教学和
红色
校园文化建设。
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