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反对红军中的“本本主义”——毛泽东对闽西新泉红四军整训的理论概括
作者:
齐苗,宋毅军
来源:
党政干部学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
新泉
红四军整训
本本主义
描述:
毛泽东主要针对在新泉等地发生关于如何建设人民军队根本原则的争论而撰写的《调查工作》(即《反对本本主义》)一文,指明了反对红军中"本本主义"的根本目的,在于反对当时红军中存在的教条主义思想。它是毛泽东为克服红军中教条主义思想而做出的开创性贡献,是
指导
中国革命的重要理论探索。
古田会议《决议》对加强部队作风建设的启示
作者:
闫战彬
来源:
西安政治学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
决议
古田会议
部队作风建设
描述:
古田会议《决议》对加强新世纪新阶段部队作风建设仍然具有重要的
指导
作用。加强部队作风建设必须把思想作风作为基础,把教育训练作为根本途径,把解决影响作风建设的突出问题作为关键环节,把党员领导干部作风建设摆在突出位置。
1927-1928年中共的土地革命实践:以大陇分田与金砂分田为例
作者:
朱亚男
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
分田
土地革命
中共
描述:
政策的变化,以更好地了解这一时期中共土地政策的特点。而且,随着中共在各地区分田活动的开展,各项土地政策逐步得到调整完善,解决了农民的土地问题,促使中共在中国历史上的
地位
与作用日益提升。
从“军事投机”到“红军纪念日”:中共中央关于南昌起义早期评价的历史考察
作者:
龙心刚,陈仕平
来源:
历史教学(高校版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
南昌起义
红军纪念日
军事投机
描述:
""主力"
地位
的提升,是南昌起义被确定为"红军纪念日"的根本原因。同时,中共中央也希望借节日仪式来激发广大红军指战员的自豪感,鼓舞苏区民众从军的热情。
古田会议对高校思想政治教育的启示
作者:
孙辉
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
思想政治教育
描述:
,确立思想政治教育的“生命线”
地位
、创新方法,与时俱进、加强人本主义关怀,同时也要加强思想政治教育队伍的建设。
古田会议专题(笔谈)--古田会议的重大历史与现实意义
作者:
赖文燕,傅柒生
来源:
南京政治学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
现实意义
古田会议
政治强军
历史价值
思想建党
描述:
1929年12月28日至29日,毛泽东、朱德、陈毅等人在福建上杭古田的曙光小学领导召开了红四军党的第九次代表大会,即彪炳中国共产党和人民军队建设史册的古田会议,会议通过了毛泽东起草的建党建军的纲领性文献——《古田会议决议》。它不仅对红四军的建设发挥了重要作用,而且对于全党全军的建设都具有普遍
指导
意义
关于农村包围城市道路理论的形成
作者:
贾蔚昌
来源:
山东师大学报(社会科学版)
年份:
1982
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思列宁主义
领导
形成
红军
革命根据地
农村包围城市道路
重要组成部分
毛泽东思想
毛泽东同志
中国革命战争
描述:
“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的
指导
思想,这就是马克思列宁主义普遍原理和中因革命
红四军与平远农民运动
作者:
张日光,马志康
来源:
岭南文史
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
广大人民群众
平远县
江西寻乌
武装暴动
发动群众
纵队
赤卫队
革命委员会
中国工农红军
农民运动
描述:
1930年5月14日,中国工农红军第四军第一纵队1000多人奉命从江西寻乌分兵平远,
指导
和帮助中共平远县委组织工农群众打土豪分田地,举行武装暴动,掀起土地革命运动高潮。当年5月,平远广大人民群众在中共平远县委领导下,乘红军鼎力帮助的东风,分期分批举行武装暴动,扫荡反动势
陈毅在土地革命战争时期的群众工作
作者:
孙伟
来源:
中共贵州省委党校学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
群众工作
土地革命战争时期
陈毅
描述:
土地革命战争时期,陈毅是当时中国共产党人和红军中一位很善于做群众工作的杰出典范。他在群众工作方面的丰富经验具有时代性、科学性和
指导
性,主要体现在以下五个方面:深入发动群众,打土豪分田地;真心关心群众生活,体察人民疾苦;鼓励群众监督政府的工作;正确处理群体性事件;紧密依靠群众,使共产党和红军渡过难关。
东固革命根据地的军事斗争与古田会议决议
作者:
唐莲英
来源:
军事历史研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
东固革命根据地
古田会议
军事斗争
描述:
,为古田会议决议的形成提供了一个重要的实践依据;二是古田会议决议,为东固革命根据地军事斗争的胜利提供了重要的理论
指导
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