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条
论红色
文化
内涵及对大学生思想政治教育的价值
作者:
王鹂
来源:
赤峰学院学报(哲学社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
内涵
价值
描述:
红色
文化
是中国共产党在血与火的革命战争年代领导广大人民创建的中国先进的无产阶级
文化
,是人类史上优秀思想和
文化
成果的总结与继承。科学地分析红色
文化
的丰富内涵,合理地挖掘红色
文化
对当代大学生思想政治教育的价值,具有重要的理论价值和现实价值。
试析红色
文化
对推进当代中国马克思主义大众化的作用
作者:
谷松岭,杨晓苏
来源:
山东行政学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
作用
红色文化
描述:
推进当代中国马克思主义大众化要充分利用各种资源,其中红色
文化
就是主阵地之一。以红色
文化
推进当代中国马克思主义大众化,需要了解、挖掘红色
文化
在马克思主义大众化过程中的经验,进一步提炼和升华红色
文化
,赋予红色
文化
新的时代内涵与特征。
红色
文化
资源对增强中国近现代史纲要课程吸引力的意义与路径
作者:
马丽
来源:
教书育人(高教论坛)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
红色
文化
资源是中国共产党在革命战争时期形成的具有资政育人意义的历史遗存和精神品质。作为一种重要资源,红色
文化
主要包括红色物质
文化
、红色精神
文化
、红色制度
文化
、红色行为
文化
等。红色物质
文化
,主要指
论红色
文化
在校园中的德育功能
作者:
徐汉晖
来源:
学校党建与思想教育(中)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
校园
德育功能
红色文化
描述:
的红色
文化
对学生进行德育,可以提升学生的道德修养、培育学生的艰苦奋斗意识、强化他们崇高的理想信念、培养他们的爱国主义精神。
论红色
文化
在校园中的德育功能
作者:
徐汉晖
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
校园
德育功能
红色文化
描述:
的红色
文化
对学生进行德育,可以提升学生的道德修养、培育学生的艰苦奋斗意识、强化他们崇高的理想信念、培养他们的爱国主义精神。
略论红色
文化
的隐性德育功能
作者:
刘建荣,黄伟良
来源:
小学德育
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
学校德育工作
可持续发展
红色资源
德育功能
红色文化
培养人才
革命传统精神
党的优良传统
描述:
红色
文化
是革命传统精神的集中体现,是学校德育工作的重要资源。作为培养人才的摇篮,学校培养什么样的人和为谁培养人是关系到我国可持续发展的重大问题,所以加强对学生的道德教育十分重要。当前,如何立足红色土地,开发利用红色资源,充分发扬党的优良传统和政治优势,深入挖掘其隐性德育功能,[第一段]
军队思想政治教育红色
文化
资源开发与利用的思考
作者:
许志振
来源:
武警工程学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
利用
思想政治教育
开发
红色文化资源
军队
描述:
红色
文化
资源是思想政治教育的重要资源,军队政治工作要把开发和利用红色
文化
资源作为新时期加强思想政治教育,增强思想政治教育实效性的重要举措。红色
文化
资源的开发与利用应从以下几个方面着手:把红色
文化
资源纳为思想政治教育的素材;让红色
文化
资源塑造独具特色的军营
文化
;用红色
文化
资源强化思想政治教育的实效。
利用红色
文化
提升大学生思想政治教育成效
作者:
徐朝亮,周琰培
来源:
继续教育研究
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色
文化
是中华民族的特色
文化
,它是中国人民最宝贵的精神财富。在当前形势下,红色
文化
教育活动是提高大学生思想政治教育水平的有效途径。本文通过对红色
文化
的定义和特点分析,提出红色
文化
对大学生的教育意义
社会主义核心价值体系建设下的红色
文化
传承与创新
作者:
敖祖辉,李海军,国松,任建华
来源:
经济研究导刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
传承
红色文化
社会主义核心价值体系
创新
描述:
红色
文化
是中国先进
文化
的重要组成部分,也是社会主义核心价值体系的孕育母体。传承红色
文化
是建设社会主义核心价值体系的内在要求和有效路径。必须从建设社会主义核心价值体系的高度,推进红色
文化
创新,创造性地
社会主义核心价值体系在红色
文化
旅游中的实现途径
作者:
韩禄
来源:
福建省社会主义学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化旅游
实现途径
社会主义核心价值体系
描述:
中共十七届六中全会把"社会主义核心价值体系建设深入推进"作为二零二零年
文化
改革发展的奋斗目标之一。红色
文化
作为社会主义先进
文化
的组成部分,在推进社会主义核心价值体系建设中具有重要地位。当前,要建设
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