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浅析我国当前社会问题与红色文化建设的关系
作者: 李响,邢彩丽  来源:现代商业 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化建设  道德建设  社会问题 
描述:当前我国社会问题影响到人们对于红色文化的认同,红色文化建设一方面需要良好的社会大环境,另一方面也会对社会问题的解决提供帮助。社会进步和红色文化建设是相互影响、相互作用、相互促进的。
红色资源:大学生社会主义核心价值观教育的重要载体
作者: 胡建,冯开甫  来源:思想理论教育导刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育  社会主义核心价值观  红色资源  大学生 
描述:的天然载体和重要依托。当前,我们应充分发挥红色资源在价值引领、道德教化、榜样激励等方面的价值观教育功能,将红色资源有机融入思想政治理论课教学、校园文化建设和大学生社会实践中,积极探索以红色资源为载体进行大学生社会主义核心价值观教育的有效方法,以不断增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。
论红色文化创新的路径选择
作者: 刘浩林  来源:法制与社会 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 路径选择  红色文化  创新 
描述:红色文化创新是解放和发展文化生产力的重要内容。为此,必须立足于中国特色社会主义的伟大实践,注重红色文化产品的开发;搞好红色文化的基地建设;创新红色文化的活动方式;总结过去红色文化建设的经验教训。
论红色文化资源开发利用的价值
作者: 羊守森  来源:教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 价值意义  开发利用  红色文化 
描述:红色文化资源的开发利用,是加强党的建设的迫切需要,加强政治建设的重要基础,先进文化建设的内在需要,推动经济发展的重要资源,巩固社会主义思想文化阵地的必然要求,有利于社会全面和谐发展。
从目前校园文化建设看“红色资源”转化的必然性
作者: 郑良军,朱小理,胡松  来源:学理论 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  红色资源  转化 
描述:随着改革开放带来社会的巨大发展,校园文化不可避免地受到了巨大的影响。本文分析了在新的形势下校园文化建设的现状,阐述了红色资源的转化对校园文化建设的重要价值,以及从优化校园文化建设结构,完善广大学生人生观、价值观以及净化网络空间,占领网络阵地这三个方面具体分析了在建设校园文化过程中红色资源转化的必然性。
原中央苏区振兴视野中赣南红色文化建设路径探究
作者: 卢旗英  来源:江西社会科学 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 赣南  红色文化  苏区 
描述:赣南等原中央苏区红色文化资源丰富、底蕴深厚、影响深远。红色文化建设在赣南等原中央苏区振兴发展规划中具有“前提性”、“战略性”和“核心性”的地位与作用。因此,只有认清制约赣南原中央苏区文化发展的主要因素,确定赣南红色文化建设的科学原则和现实路径,才能促进赣南等原中央苏区真正实现振兴和发展。
马克思主义大众化视野下的红色文化建设思考
作者: 李景国,李怡轩  来源:理论导刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化建设  继承与创新  马克思主义大众化  以人为本  长效机制 
描述:红色文化作为马克思主义中国化的重要成果,是推进马克思主义大众化的重要路径选择.马克思主义大众化视域中,红色文化建设应该坚持以人为本、文化渗透性等原则,并以机构的常态化、制度的规范化、人员的专业化
江西红色文化与大学和谐校园文化建设
作者: 陈少帅,封福霖  来源:科教文汇(下旬刊) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 社会和谐  校园文化  江西红色文化 
描述:江西红色文化是中华民族精神在革命年代的继承与发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在和谐社会建设的背景下,充分发挥江西红色文化的资源优势,积极探索大学和谐校园文化建设的新内容、新方法和新途径,对于弘扬民族精神,推动和谐社会的建设,促进青年大学生成长成才有着重要意义。
江西红色文化与大学和谐校园文化建设
作者: 陈少帅,封福霖  来源:科教文汇(下旬刊) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 社会和谐  校园文化  江西红色文化 
描述:江西红色文化是中华民族精神在革命年代的继承与发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在和谐社会建设的背景下,充分发挥江西红色文化的资源优势,积极探索大学和谐校园文化建设的新内容、新方法和新途径,对于弘扬民族精神,推动和谐社会的建设,促进青年大学生成长成才有着重要意义。
革命老区校园红色文化建设的创新实践
作者: 冯晶桦  来源:基础教育研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学校德育  红色文化 
描述:革命老区的红色文化,为校园活动传播爱国精神和中华优良传统美德提供了最坚实的精神平台,为学生健康成长营造了最佳的文化氛围。创新校园红色文化建设的成功做法主要有:充分发挥红色资源优势,建立校园红色文化新阵地;深入挖掘本土文化资源,拓展校园红色文化新内涵;精心设计活动主题,打造校园红色文化新亮点。
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