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实践探索
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论红色资源在高校思想政治理论课
实践
教学中的应用
作者:
赖经洪,曾绍东
来源:
太原城市职业技术学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
思想政治理论课
应用
描述:
系统地阐述了红色资源在高校政治理论课
实践
教学中的应用,以期发挥红色资源的思想政治教育功能,
探索
出一条高校政治理论课
实践
教学的有效路径.
毛泽东
探索
“农村包围城市”革命道路的思想渊源和理论准备
作者:
曾长秋
来源:
怀化师专学报
年份:
1990
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
“农村包围城市”
部队
思想渊源
秋收起义
暴动
毛泽东
农村包围城市道路
袁文才
井冈山革命根据地
描述:
毛泽东
探索
中国革命新道路迈出的第一步,是从湘赣边秋收起义受挫后“引兵井风”开始的。在此之前,他已萌发了到农村开展武装斗争的“上山”思想。本文试就毛泽东“上山”思想的渊源。付诸
实践
的起点,以及与
南昌起义是对“工农武装割据”道路的最初
探索
作者:
李德新
来源:
唯实
年份:
1988
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
瞿秋白
新道路
中国革命
革命根据地
毛泽东
工农武装割据
南昌起义军
蔡和森
李立三
描述:
一、南昌起义的发动担负了武装斗争、土地革命和开创革命根据地三位一体的战略任务。随着第一次国内革命战争的步步深入,许多共产党人和革命志士都在不断地
探索
着中国革命的新道路。特别是经过第一次大革命的
实践
从南昌起义到上井冈山:朱德对中国革命道路的
探索
作者:
庹平
来源:
党的文献
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中国革命道路
土地革命
南昌起义
“赣南三整”
朱德
游击战
井冈山
描述:
南昌起义后,朱德在率领起义军余部辗转作战的途中,在领导湘南起义的军事
实践
中,积极
探索
适合中国国情的革命道路。朱德担负起保存和发展新生人民军队革命火种的重任,把起义军余部发展成上万人的军队,成为
土地革命战争时期党对军队绝对领导的
实践
经验
作者:
陈峥
来源:
党史文苑:下半月学术版
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
党对军队绝对领导
经验
土地革命战争
描述:
我党在这一时期坚持党对军队绝对领导的
实践
探索
与历史经验,为新时期新阶段如何确保党对军队的绝对领导提供有益思考。
试论毛泽东工农武装割据思想形成的
实践
基础
作者:
吴永洪
来源:
青春岁月
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
工农武装割据
毛泽东思想
马克思主义中国化
描述:
毛泽东同志在土地革命战争时期提出了工农武装割据思想,在这一思想指导下,以毛泽东为代表的中国共产党人
探索
出一条具有中国特色的革命发展道路,取得了新民主主义革命的胜利。工农武装割据思想是新民主主义革命
朱德:古田会议前治军
探索
作者:
朱荣兰
来源:
世纪桥
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
军队建设
工农革命军
八月失败
井冈山斗争
王尔琢
党内错误思想
士兵委员会
武装夺取政权
苏维埃政府
农村包围城市
描述:
的问题。它所确定的着重从思想上建党和从政治上建军的原则,为后来的农村包围城市、武装夺取政权道路思想的形成、发展和成功
实践
奠定了重要基础,古田会议因此成为中国共产党和人民军队建设史上的重要里程碑。
建构红色资源教育教学理论体系的思考
作者:
张泰城
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
建构
理论体系
描述:
红色资源教育教学
实践
的发展,促进了红色资源教育教学理论研究的深化;红色资源教育教学理论研究的深化,又进一步促进了
实践
的发展。
实践
和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们
探索
如何建构红色资源教育教学
毛泽东
探索
农村包围城市道路的思想渊源和理论准备
作者:
曾长秋
来源:
党史文苑
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
工农革命军
攻打长沙
思想渊源
三湾改编
秋收起义
毛泽东
农村包围城市道路
文家市
农民问题
井冈山革命根据地
描述:
毛泽东
探索
中国革命道路迈出的第一步,是从湘赣边秋收起义受挫后“引兵井冈”开始的。在此之前,他已萌发了到农村开展武装斗争的“上山”思想。本文试就毛泽东“上山”思想的渊源、付诸
实践
的起点,以及与
1927-1928年中共的土地革命
实践
:以大陇分田与金砂分田为例
作者:
朱亚男
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
分田
土地革命
中共
描述:
中共对中国革命道路的
探索
,突出表现在土地政策的转变上,这种政策的转变又反映到历次的分田
实践
中。以大陇分田和金砂分田为例,分析其所涉及的分田方法、地权问题等,来把握1927——1928年中共土地
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