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首页>根据【检索词:教学方式】搜索到相关结果394条
漫谈红色文化
作者：暂无 来源：赤子(下半月) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色经典  旅游路线  中华人民共和国  革命歌曲  革命精神  时代内涵  文化价值  文化热潮  中国共产党  着红色 
描述：文化洗礼的特殊方式,是深深扎根人民内心情结的释放,表现出对共产党九十多年风雨历程的无限感怀之情。可以说,当今的红色文化热潮迎合了中国亿万民众对红色文化的情感期盼和灵魂托付,唤醒了储藏在人们心底美好
南昌起义、秋收起义和广州起义得失异同之比较
作者： 罗金声  来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1988 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  广州暴动  国民党反动派  “八七”会议  武装反抗  秋收暴动  农民运动  革命形势  农村革命根据地  反革命政变 
描述：领导革命人民选择武装斗争的方式,对国民党反动派屠杀政策的英勇反击。 对于党的历史上暴发的这三次武装大起义,历来一概而论者多,分析比较者少。本文拟就它们在指导思想和方针政策、革命道路的探索,历史意义与评价等方面的得失异同作一粗浅比较。
农村包围城市夺取全国政权是中国革命唯一正确的道路(与杨福新同志商榷)
作者： 孙家瑢  来源：复印报刊资料(中国现代史) 年份：1981 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  革命道路  新民主主义革命  大革命失败后  中国革命  夺取  政权  毛泽东同志  实践证明  农村包围城市 
描述：时期的情况,采取了不同的斗争形式,走了不同的革命道路。”他把中国革命的斗争形式、道路划分为1927年前和1927年后两个阶段。他认为1927年前的“北伐战争就是以城市为中心,采取‘长驱直进和夺取大城市’的斗争方式。”“在当时的历史条件下那种斗争形式是可行的。”作者引用了毛泽
农村包围城市夺取全国政权是中国革命唯一正确的道路：与杨福新同志商榷
作者： 孙家瑢  来源：扬州大学学报(人文社会科学版) 年份：1981 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  革命道路  新民主主义革命  大革命失败后  中国革命  夺取  政权  毛泽东同志  实践证明  农村包围城市 
描述：时期的情况,采取了不同的斗争形式,走了不同的革命道路。”他把中国革命的斗争形式、道路划分为1927年前和1927年后两个阶段。他认为1927年前的“北伐战争就是以城市为中心,采取‘长驱直进和夺取大城市’的斗争方式。”“在当时的历史条件下那种斗争形式是可行的。”作者引用了毛泽
《古田会议决议》在党的思想政治教育中的意义
作者： 岳鑫  来源：学理论 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  古田会议  地位  思想政治教育  贡献 
描述：思想政治教育的针对性和层次性,注重教育方式方法的灵活性和多样性,加强思想政治教育队伍建设,为中国革命道路的形成和发展乃至最后走向成功都起到了不可磨灭的巨大作用。古田会议是马克思主义中国化的重要成果,对新时期党的思想政治教育具有重要意义。
定位与提升:“红色资源”的再认识
作者： 肖发生  来源：井冈山学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  定位  转化  提升 
描述：进行革命斗争和现代化建设实践中所形成的,能够为我们今天所开发并具有重要价值意义的各种精神及其物质载体的总和。红色资源的拓展和提升离不开党史研究的深化和正确的红色资源观的树立。红色资源有效的转化不仅需要在红色资源的开发模式上共享,转化方式上的社会化、具象化和实践化,还需要在教育对象上因时、因人施教。
对提升当前红色文化软实力的思考
作者： 彭宗健,陈远跃  来源：产业与科技论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 文化软实力  红色文化  文化产业 
描述：问题,表现在红色文化传播方式过于依赖行政手段、红色文化内涵面临空壳化危机、红色旅游产业发展欠科学规划。针对问题本文对提升当前红色文化软实力提出了对策,要在实践中创新红色文化传播形式;在现实体制中丰富红色文化内涵;在科学规划的前提下发展红色旅游产业
发展红色文化:增强文化软实力的策略
作者： 谭文翰,卢燕梅  来源：文史博览(理论) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 文化软实力  开发力  红色文化  文化产业 
描述：红色文化是提升我国文化软实力之国际和国内影响力的核心构成和深厚根基,也是提升我国文化软实力之竞争力的永不枯竭的源泉。因此,要大力发展红色文化,创新红色文化的传播手段与方式,增强红色文化的渗透力和开发
红色资源:大学生社会主义核心价值观教育的重要载体
作者： 胡建,冯开甫  来源：思想理论教育导刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  社会主义核心价值观  红色资源  大学生 
描述：的天然载体和重要依托。当前,我们应充分发挥红色资源在价值引领、道德教化、榜样激励等方面的价值观教育功能,将红色资源有机融入思想政治理论课教学、校园文化建设和大学生社会实践中,积极探索以红色资源为载体进行大学生社会主义核心价值观教育的有效方法,以不断增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。
红色资源与思想政治教育的创新
作者： 孟超  来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 精神资源  改革创新  教育活动  教育实践活动  红色资源  思想政治教育  教育改革  文化资源 
描述：思想政治教育是一门涵盖了各个层面的教育活动，需要丰富的教学资源作为支撑才能取得良好的效果。红色资源是在民族斗争中形成的具有深刻内涵的精神文化资源，内容丰富、真实生动、具有较强的感染力，是当前思想政治
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