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条
论红色
文化
遗产的双重保护
作者:
姚建涛
来源:
临沂大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化遗产
双重保护
规约与措施
描述:
红色
文化
遗产是我国的宝贵财富,具有重要的政治价值、经济价值和
文化
价值。但目前我国在保护红色
文化
遗产方面采取的是单一的法律保护模式。这种模式难以达到有效保护目的,因此,建立法律保护与非法律保护相结合的双重保护模式既有必要性,又有可行性。加强此问题研究对于有效保护红色
文化
遗产具有重要现实意义。
浅析红色
文化
的内涵及开发
作者:
辛锐
来源:
人民论坛(中旬刊)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
统一性
红色文化
内涵
社会主义核心价值体系
描述:
红色
文化
形成于我国革命斗争和建设实践过程中,是以马克思主义为指导的
文化
,是中国传统
文化
传承的结果,是中华民族共有精神家园的重要支持,与社会主义核心价值体系具有内在统一性,充分发掘和利用红色
文化
的价值功能,将有利于推动社会主义核心价值体系建设。
浅析红色
文化
下乡的重要性
作者:
丁希娟
来源:
商业文化(下半月)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
下乡
农民
描述:
红色
文化
,顾名思义,就是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进
文化
,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史
文化
内涵。在当今,全国各地
文化
下乡活动已经开展地如火如荼
"红色
文化
"的价值内涵
作者:
王以第
来源:
理论界
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
价值内涵
红色文化
描述:
自"三个代表"重要思想提出以来,学术界对"先进
文化
"给予了极大的关注.作为新民主主义革命时期的先进
文化
,红色
文化
当然有值得研究的必要性.本文从历史印证价值、文明传承价值、开发利用价值和经济助推价值四个方面,对红色
文化
的价值内涵做了初步探讨.
发挥红色
文化
资源在廉政
文化
建设中的作用
作者:
张道昱
来源:
军队政工理论研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
廉政文化
军营廉政文化建设
红色文化资源
描述:
用红色
文化
资源推动军营廉政
文化
建设,要深刻领悟红色
文化
资源蕴涵的精髓要义,铸牢官兵崇廉尚廉思想根基;弘扬红色
文化
资源承载的民主建设经验,不断提升廉政监督实效;提升红色
文化
资源运用的质量效益,积极探索军营廉政
文化
建设长效机制.
高校红色
文化
应服务于新农村红色
文化
建设
作者:
段华庆,江茜
来源:
科教导刊(电子版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
高校红色文化
建设
新农村红色文化
描述:
如何让高校红色
文化
更好地服务地方新农村红色
文化
建设是当前各地方高校学者们争论的主战场,随着经济的快速发展,农民日益增长的
文化
需求与农村落后的
文化
现状呈现出较为突出的矛盾,怎样解决在新时期农村发展中存在的问题是摆在诸多学者面前的难题,笔者就高校红色
文化
服务地方新农村红色
文化
建设谈点体会。
“红色
文化
”符号在红色
文化
宣传中的研究与应用
作者:
张立芳,韩敏学
来源:
大众文艺(学术版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“红色文化”符号
红色文化宣传
研究与应用
描述:
在马克思主义意识形态中,红色
文化
是一种不仅具有坚实的群众基础还具有广泛的接受范围的先进
文化
。在当今社会,对"红色"传统的继承和发展成为建设社会主义和谐
文化
的不可缺少的组成部分,对建设社会主义核心价值体系有着积极的影响。
浅谈红色
文化
融入校园
文化
建设的价值及实现
作者:
杨国栋
来源:
品牌(下半月)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
特色文化
红色文化
描述:
红色
文化
作为一种先进的
文化
形态,是在中国共产党的领导下,中国人民为实现民族的解放与自由以及建设社会主义现代中国的历史过程中的一种具有鲜明时代特点的
文化
现象。而校园
文化
建设是高校发展和推进素质教育的重要组成部分。
试论新形势下红色旅游
文化
建设对促进老区经济
文化
发展的作用——以江西发展红色
文化
旅游为例
作者:
梁敏
来源:
老区建设
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色旅游文化
区域经济
革命老区
描述:
红色旅游
文化
建设,是指通过旅游开发的模式,传承和弘扬革命传统
文化
,并促进区域经济的发展。江西是著名的革命老区,在新形势下,探讨开发红色旅游
文化
,挖掘江西革命传统
文化
,这对弘扬革命精神、促进江西区域经济的发展具有重大意义。
高校红色
文化
教育存在的问题和增强学生认同的向度
作者:
王洪叶,王爱华
来源:
教育探索
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
问题
高校学生红色文化认同
向度
描述:
高校红色
文化
建设存在重政治价值功能认同、轻
文化
价值功能认同,重实用效果、轻内涵发展,重
文化
物质建设、轻
文化
权利保障的问题。增强学生红色
文化
认同的三个向度,即宏观上增强红色
文化
认同的导向性,中观上增强红色
文化
认同的协调性,微观上尊重红色
文化
认同的自觉性。
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