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红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用:以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者:
柯华
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述:
党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,
主要
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用:以中国井冈山干部学院教学实践为例
作者:
柯华
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“六个一”模式
党性教育
红色资源
现场教学
描述:
党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,
主要
建党之路力量之源:重温古田会议决议有关群众路线的论述
作者:
刘云刚
来源:
福建党史月刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
群众路线
党的建设
描述:
道路,对不断加强党的建设产生了极为深远的影响。当前,党中央决定在全党开展以为民务实清廉为
主要
内容的党的群众路线教育实践活动,学习借鉴古田会议历史经验,对于加强党的建设,贯彻落实中央八项规定,切实改进
古田会议决议与共产国际
作者:
张喜德,蔡丹
来源:
河北师范大学学报·哲学社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
共产国际
中共六大
描述:
的启迪与指导:从历史背景上看,共产国际为古田会议的召开和古田会议决议的形成,创造了难得的历史机遇;从
主要
内容上看,共产国际为古田会议的召开和古田会议决议的形成,提供了珍贵的思想资料;从直接原因上看
挑战与思考:思想政治教育中的红色文化载体
作者:
陈春荣,高奎增,刘卫卫
来源:
中学政治教学参考
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
文化教育
新时期
艰苦奋斗
革命精神
文化宣传
中学生
思想政治教育
中学思想政治课
文化资源
红色
描述:
和建设实践中所形成的伟大革命精神、优良革命传统及其载体。红色文化作为重要的思想政治教育资源,它的内涵十分丰富,
主要
包括三个层面的内容:物质层面上包括革命战争年代和社会主义建设与改革开放新时期所发生的
土地革命战争时期革命根据地的公营经济及其历史地位
作者:
董先库
来源:
长白学刊
年份:
1992
文献类型 :
期刊
关键词:
军工企业
苏维埃政权
工商业
历史地位
红军
革命根据地
土地革命战争时期
公营经济
海陆丰
兵工厂
描述:
重要原因是,党根据革命斗争的需要,从根据地建立伊始,就始终重视根据地的经济建设,为革命根据地的存在、发展并不断壮大创造了物质条件。 (一) 根据地的经济建设
主要
包括两方面的内容。一是土地革命,这不
项英与震惊中央苏区的“富田事变”
作者:
何立波,宋凤英
来源:
世纪行
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
总前委
皖南事变
中央苏区
红一方面军
西南地区
赣西南
毛泽东
项英
周恩来
中共苏区中央局
描述:
项英是杰出的工人运动领袖,中国共产党和中国工农红军的早期著名领导人之一,也是新四军的
主要
创始人。美国友好人士尼姆·韦尔斯,曾将项英与毛泽东、朱德并称为"中华苏维埃三巨头"。然而在1941年
新常态下高校学生党支部“三会一课”融入红色资源的实践探索
作者:
丁宁,张鹏,张静敏
来源:
学周刊(下旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
实践探索
红色资源
学生党支部
“三会一课”
描述:
学校长期坚持“三会一课”制度,对学生党员进行教育、管理和培训,严格执行党支部的工作制度,并在工作中将“三会一课”融入红色资源,创新开展红色文化活动、红色之旅等为
主要
内容的党课教育实践活动,形成了“以内
学习秋收起义的伟大实践
作者:
刘正
来源:
湘潮
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
工农革命军
历史地位
主要力量
秋收起义
工农武装割据
中国共产党
农村革命根据地
伟大实践
中国革命史
农村包围城市
描述:
。第二,秋收起义率先实行了把革命的
主要
力量从城市转向农村的伟大转变。第三,秋收起义不仅建立了第一支工农革命军,而且确立了党对军队的绝对领导,在军队建立了民主制度,为建立一支新型的人民军队奠定了极其重要的基础。第四,秋收起义进军井冈山,建立第一块农村革命根据地,开始了工农武装割据、由农村包围城市、最后争取
以传唱红歌为主的红色文化传播在促进现代高职教育校园文化建设的研究与实践
作者:
魏忠正
来源:
文艺生活:中旬刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
红色文化
研究与实践
高职教育
传唱红歌
描述:
主要
结合笔者的工作实践对以传唱红歌为主的红色文化传播在促进现代高职教育校园文化建设实际意义进行简要的陈述。
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