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毛泽东同志农村包围城市理论的形成
作者： 张玉鹏  来源：复印报刊资料(毛泽东著作、生平、事业研究) 年份：1981 文献类型 ：期刊
描述：一九二七年大革命失败后,党领导了多次武装起义,创造了多块农村革命根据地,开创了农村包围城市的中国革命道路。毛泽东同志把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,把党和人民在集体奋斗中积累
毛泽东同志农村包围城市理论的形成
作者： 张玉鹏  来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1981 文献类型 ：期刊 关键词： 抗日游击战争  敌人  战略问题  红色政权理论  红军  农村包围城市道路  中国革命道路的理论  农村革命根据地  毛泽东同志  中国革命战争 
描述：一九二七年大革命失败后,党领导了多次武装起义,创造了多块农村革命根据地,开创了农村包围城市的中国革命道路。毛泽东同志把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,把党和人民在集体奋斗中积累
南昌起义与创立中国化的马克思主义的伟大开篇和周恩来、朱德、陈毅对伟大开篇的贡献
作者： 石仲泉  来源：党史文苑 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义基本原理  中国特色革命道路  中国化马克思主义  中国革命  毛泽东  朱德  南昌起义军  周恩来  马克思主义中国化  井冈山革命根据地 
描述：还在5年以前,为纪念南昌起义80周年和井冈山革命根据地创建80周年,在八一建军节前夕胡锦涛讲话指出:南昌起义和井冈山革命根据地的建立,在我们党和人民军队发展史上具有极为重要的地位和极其深远的意义。南昌起义和井冈山革命根据地的建立,是我们党把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合、创立中国化的马克
农村包围城市的革命道路形成的标志
作者： 黄允升  来源：毛泽东思想研究 年份：1987 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  中国共产党人  中国革命  革命根据地  工农武装割据  实际出发  第一次国内革命战争  农村包围城市 
描述：中国革命实践相结合，在斗争中不断探索、不断总结经验，从而开辟了一条先在农村建立革命根据地，实行工农武装割据，由农村包围城市，最后夺取城市和全国政权的革命道路。
农村包围城市——中国政治发展的战略选择
作者： 李铁明,严小龙  来源：湖南科技学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 农村包围城市:新民主主义革命  政治发展  社会主义建设 
描述：新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合,创造性地提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,奠定了中国革命胜利的基石。社会主义建设时期
浅论苏区红色文化在新农村建设中的现实意义
作者： 陈泽斌  来源：福建党史月刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 现实意义  新农村建设  主要内涵  苏区红色文化 
描述：苏区红色文化,是中国共产党在革命战争年代创造的属于大多数民众的文化,具有鲜明的革命功利性,表现出强烈的革命战斗力,始终与革命战争、苏维埃事业紧密结合,连为一体。苏区红色文化把触角直接伸向中国
浅谈“农村包围城市”道路的理论依据
作者： 莫明  来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命发展  列宁  理论依据  不平衡性  暴力革命  “农村包围城市”  武装起义  共产国际  半殖民地半封建  毛泽东同志 
描述：农村包围城市,最后夺取城市和全国政权的道路,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,运用马列主义的基本原理,同中国革命的具体实际结合起来而创立的一条具有中国特色的革命道路,它是毛泽东思想科学体系
浅谈毛泽东早期对于军队建设的思考与实践：以三湾改编到古田会议期间为例
作者： 张峰铭  来源：青春岁月 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 无产阶级思想  军队建设  党的领导  群众运动  铁的纪律 
描述：毛泽东同志在红军时期就开始探索如何建设一支由共产党领导的、用无产阶级思想武装的新型人民军队，以此来与旧式的军队做根本的区别。并通过三湾改编到古田会议的过程不断完善。毛泽东坚持军队要与群众运动相结合
浅谈南昌起义的原因
作者： 杨腾雁  来源：都市家教(上半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：的传统观点在此基础上做了如下总结“由于缺乏在新形式下如何坚持革命的经验，没能与当地农民运动相结合，就地开展土地革命和建立农村革命政权，而是采取了孤军南下策略，企图回广州后重整旗鼓，再次北伐，在进入广东后又有两次分兵的错误，最后在强大敌人的围攻下，遭到失败。
浅析地域红色文化在高校思想政治教育中的作用
作者： 匡玉珍  来源：人间 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 作用  思想政治教育  红色文化 
描述：将地域红色文化融入到高校思想政治教育工作中，对于继承优秀传统文化、坚定大学生的共产主义信念、提升大学生的思想道德素养和培养大学生的爱国主义情操具有积极的作用。在具体的思想政治教育过程中，将红色文化与教育教学、生活、社会实践及校园文化建设相结合，可以提高思想政治教育的实效性。
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