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首页>根据【检索词:相结合】搜索到相关结果177条
红色文化产业品牌创新
作者： 饶志华  来源：开放导报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 方法  红色文化品牌  路径 
描述：我国有着丰富的红色文化资源,推进其品牌创新,对于践行社会主义核心价值观,实现区域协调发展有着重要的意义。本文以江西为例,探讨红色文化产业的品牌创新路径,认为要坚持深度开发与创新开发相结合;坚持政府
红色文化：马克思主义中国化的源头活水
作者： 王军荣  来源：老区建设 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 源头活水  红色文化  马克思主义中国化 
描述：马克思主义中国化的过程,既是马克思主义与中国实际相结合的过程,也是马克思主义与中国文化相结合的过程。红色文化是中国特有的民族文化,其形成与发展为马克思主义中国化提供了思想源泉,推动着马克思主义中国化的理论发展与成果创新。
红色文化融入当代高校艺术设计教育的思考
作者： 万彤  来源：大舞台 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  艺术设计 
描述：红色文化是我国的一种传统文化,将其进行推广并与艺术作品相结合,是最好的艺术教育典范。本论文分别从传统教育文化、具体实践设计、教学手段等几个角度对红色文化与高校艺术设计教育相结合进行了思考,具有一定的借鉴意义。
赣南师范学院致力打造红色文化品牌
作者： 肖池平  来源：江西教育(管理版)(A) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化品牌  重点研究基地  革命精神  苏区精神  人文社科  赣南师范学院  文化资源  中国共产党 
描述：阵地和苏区文化开发利用智库为宗旨，致力开展苏区历史、苏区精神和苏区文化研究，形成了一个学术性与教育性相结合、前沿性与可读性相结合、长期性与系列化相结合的基地品牌。
江西红色文化资源开发的问题及对策
作者： 饶志华,彭恩仁  来源：开放导报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  问题  红色文化  文化产业  江西 
描述：目前江西红色文化资源开发中存在着开发主体相对单一、品牌意识淡薄、整体创新能力较差、争取国际认同需要跨越意识形态障碍等问题。建议实行江西红色文化开发主体多元化；实施红色文化品牌战略；拉长红色文化产业链条，加深产业间的横向渗透与产业内部的纵向延伸相结合；加强红色文化产品创新与文化市场拓展相结合等举措。
论利用“红色资源”对大学生进行爱国主义教育
作者： 许鹤  来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 高等学校  “红色资源”  爱国主义教育 
描述：在大学生爱国主义教育中充分利用"红色资源",有助于丰富爱国主义教育的内容,创新爱国主义教育的形式,调动学生实践爱国主义的积极性。高校利用"红色资源"进行爱国主义教育,应注意将课内与课外教育相结合,将"红色资源"教育与学生实践活动相结合,切实提高教育的实效。
调查研究与毛泽东“工农武装割据”思想的形成
作者： 熊辉,杨泰龙  来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  工农武装割据  调查研究 
描述：毛泽东在深入开展农村调查研究的基础上,将马克思主义基本原理与中国的实际相结合,厚积薄发地提出了工农武装割据的思想。调查研究对于工农武装割据这一理论成果的产生,有着至关重要的作用。
试论南昌起义失败根源
作者： 王建昌,闫昌松  来源：才智 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  农村革命政权  农民运动 
描述：南昌起义的最终失败,究其根本原因是没能与当地农民运动相结合,就地开展土地革命和建立农村革命政权,忽视了发动农民武装对于中国革命的重要性,导致了战略决策的重大失误。
周恩来与农村包围城市革命道路的开创
作者： 刘焱  来源：党的文献 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 工农武装割据  农村包围城市道路  周恩来 
描述：中国革命以农村包围城市的道路,是马克思主义与中国实际相结合的产物,是中国共产党人集体智慧的结晶。在开辟这条道路的过程中,周恩来较早提出和形成了工农武装割据和农村包围城市的思想。
红色资源教育教学评价的特点与规律
作者： 肖绍聪  来源：南昌师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育教学评价  规律  红色资源  特点 
描述：发展性评价,在评价过程上实行动态与静态相结合,在评价模式上采取内部评价与外部评价相结合的机制。红色资源教育教学评价在实质上是一种主观评价,它对于传统学校教育教学评价具有重要的借鉴意义。
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