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论农村包围城市的革命道路:关于毛泽东思想的形成问题
作者:
杜魏华
来源:
毛泽东思想研究
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
红一方面军
攻打长沙
形成
红军
报刊资料
农村包围城市道路
毛泽东思想
闽西革命根据地
中国革命战争
描述:
“以农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路,是在我国特定国情条件下进行新
民主
主义革命的根本道路,它涉及到建党、建军、建政和土地革命等一系列革命的根本问题,是对马克思主义武装夺取政权理论的重大
农村包围城市道路理论形成的时间和标志主要观点评析
作者:
王福选
来源:
史学月刊
年份:
1993
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
长时间
理论形成
观点评析
毛泽东选集
学术界
主要学术观点
农村包围城市道路
基本内容
中国革命史
描述:
“农村包围城市”道路是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,经过艰辛探索所开辟的一条具有中国特色的革命道路,全国人民沿着这条道路夺取了新
民主
主义革命的伟大胜利。因此,全面地、深入地研究这一道路的理论
农村包围城市夺取全国政权是中国革命唯一正确的道路(与杨福新同志商榷)
作者:
孙家瑢
来源:
复印报刊资料(中国现代史)
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
革命道路
新民主主义革命
大革命失败后
中国革命
夺取
政权
毛泽东同志
实践证明
农村包围城市
描述:
?”他并没有论述这条道路同世界革命的关系,显然是指中国革命问题而言的,即:农村包围城市夺取全国政权是不是中国革命唯一正确的道路?我以为他的观点是值得商椎的。作者说:“我党领导的新
民主
主义革命就是根据不同
农村包围城市夺取全国政权是中国革命唯一正确的道路:与杨福新同志商榷
作者:
孙家瑢
来源:
扬州大学学报(人文社会科学版)
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
革命道路
新民主主义革命
大革命失败后
中国革命
夺取
政权
毛泽东同志
实践证明
农村包围城市
描述:
?”他并没有论述这条道路同世界革命的关系,显然是指中国革命问题而言的,即:农村包围城市夺取全国政权是不是中国革命唯一正确的道路?我以为他的观点是值得商椎的。作者说:“我党领导的新
民主
主义革命就是根据不同
浅论农村包围城市武装夺取政权道路的形成
作者:
李爱香
来源:
金融教学与研究
年份:
1989
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山斗争
国民党反动派
战争和战略问题
工农武装割据
斗争实践
井冈山根据地
无产阶级领导
武装夺取政权
农村包围城市
中国革命战争
描述:
“农村包围城市,武装夺取政权”的道路,是毛泽东同志及老一辈无产阶级革命家,把马列主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合,经过长期革命斗争实践不断总结正反两方面的经验,而找到的一条引导中国
民主
革命到
三湾改编对当前我军思想政治工作的启示
作者:
段照明,周志海
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
实践性原则
三湾改编
层次性原则
中国
思想政治工作
军事史
军队
描述:
三湾改编有效地解决了党对军队的领导制度问题,初步确立了军队的
民主
制度和新型官兵关系,在我军建军史上占有重要的地位。着眼毛泽东在三湾改编中体现的政治工作思想、确立的政治工作原则和当前军队思想政治工作
试论八一精神与红色文化的渊源及流变:兼谈八一文化品牌的塑造
作者:
叶桉
来源:
江西社会科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
八一精神
品牌塑造
红色文化
描述:
和无产阶级政党先进品质于一身的八一精神,是新
民主
主义革命、社会主义革命与建设、改革开放实现中华民族伟大复兴的强大思想武器和精神动力。本文紧扣中国特色社会主义文化理论研究和运用的核心问题,紧扣红色文化
“红色资源”概念的界定
作者:
朱小理,胡松,杨宇光
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
界定
“红色资源”
概念
描述:
有争议,对红色资源的核心词把握不科学以及没有突出转化在红色资源概念界定中应有的地位等问题。通过分析,可以对红色资源的概念作这样的界定:红色资源是指中国人民在中国共产党领导下,在新
民主
主义革命到改革开放
当代大学校园“红色文化”与“哈文化”契合交融的价值共生模式探微
作者:
卢勇
来源:
经济与社会发展
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“红色文化”
“哈文化”
价值共生
描述:
在当今中国大学校园文化中,"红色文化"与"哈文化"属于两种比较特殊的文化形态。"红色文化"指我党领导中国人民在谋求国家独立、民族解放和人民自由、
民主
的历史进程中创造的以马克思主义为指导、以红色为象征
定位与提升:“红色资源”的再认识
作者:
肖发生
来源:
井冈山学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
定位
转化
提升
描述:
红色作为一种教育资源,近年来越来越引起学术界的关注。本文从如何理解红色和资源对红色资源进行了定位,认为红色资源最本质的定义应为:在新
民主
主义和社会主义现代化建设时期,中国共产党在领导各族人民
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