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首页>根据【检索词:论毛泽东“农村包围城市”道路的理论的提出和形成】搜索到相关结果2479条
红军时期的士兵委员会制度探析
作者： 王建强  来源：中共党史研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 民主制度  红军  士兵委员会 
描述：基层政治工作;保证党对军队绝对领导;帮助维持军纪。因而,这一制度成为红军区别于一切旧军队的重要标志之一,对于创建中国共产党领导下的新型人民军队,意义深远,毛泽东曾将其与"支部建在连上"相提并论。然而
我军最早的医院──茅坪医院
作者：暂无 来源：解放军医院管理杂志 年份：1994 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  金荣  休息场所  茅坪  部队机动  本质结构  宁冈 
描述：，一层除设医务室、药房外，还住重伤病员，地下铺门板和稻草；二层住轻伤病员，睡在稻草上；三层是毛泽东同志住室和前委办公室。院长曹金荣。有医生3～4名，几名看护，连同担架员约20多人。初办时伤员30名，病员
学习领会古田会议精神 推进新形势下强军实践
作者： 马善敏,李书静,赵泽宽  来源：军队党的生活 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  工作方法  理论联系实际  这一代  西方敌对势力  政治工作  革命斗争  《决议》  军魂  务实作风 
描述：1929年12月28日,在福建上杭县古田镇召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会,即古田会议,是人民军队建设史上一座伟大的里程碑。会议通过的由毛泽东主持制定的《中国共产党红军第四军第九次代表大会
在历史的危急转折关头、扭转危局的“八七会议”
作者： 王志新  来源：中国青年 年份：1981 文献类型 ：期刊
描述：共有21人，其中有中央委员翟秋白、李维汉、张太雷、邓中夏、任弼时、苏兆征、顾顺章、罗亦农、陈乔年、蔡和森；候补中央委员毛泽东、李震瀛、陆沉；中央监察委员杨匏安、王荷波；共青团代表李子芬、杨善南、陆定一；湖南代表彭公达；湖北代表郑超麟；军委代表王一飞。
两次古田会议的比较
作者： 高珊珊  来源：党史博采(理论版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 比较  古田会议  新古田会议 
描述：1929年12月,红四军第九次党代表大会在毛泽东的主持下在福建上杭县古田召开,称为古田会议。古田会议是中国共产党历史上的一次重要会议,具有非常大的历史意义和历史价值,会议总结了军队建设的历史经验,并
毛主席重上井冈：纪念毛主席《词二首》发表一周年
作者：暂无 来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1977 文献类型 ：期刊 关键词： 毛主席  纪念  革命实践  革命传统教育  毛泽东思想教育  水调歌头  学习调查  井冈山 
描述：革命实践，我们从长沙出发，经茶陵、宁冈，来到井冈山的中心——茨坪。中共井冈山党委知道我们的来意之后，十分热情地接待了我们，为我们安排了一系列的学习调查、参观访问活动，使我们受到了深刻的马列主义毛泽东
朱德参与领导南昌起义和缔造人民军队的卓越贡献
作者： 庹平  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  南昌起义  朱德  贡献 
描述：致力整顿思想,培养新生人民军队坚定的革命意志;建立新的军事指挥制度,加强党对新生人民军队的直接指挥;制定铁的纪律,转变作战形式,提高新生人民军队的生存和发展能力。最后,朱德带领万余人的革命武装上井冈山,与毛泽东领导的秋收起义部队会师,组成名扬天下的"朱毛红军"。
朱德同志领导“赣南三整”的作用和意义
作者： 刘学民  来源：军事历史 年份：1985 文献类型 ：期刊 关键词： 人民军队  赣南  部队  思想教育  三湾改编  整顿  秋收起义  朱德  南昌起义军  毛泽东同志 
描述：在我军建军史上,朱德同志领导南昌起义军余部的“赣南三整”(即:天心坪整顿、大庾整编、上堡整训)和毛泽东同志领导的秋收起义部队的“三湾改编”,可以说是交相辉映、同等重要的。因为它不仅对人民军队的创立
从此风雷遍九陔——纪念南昌起义五十周年
作者： 冯建辉,孙向祝  来源：历史研究 年份：1977 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  五十周年  人民军队  国民党  南昌起义  机会主义路线  革命委员会  毛泽东思想  中国共产党  陈独秀 
描述：的革命大旗,在马列主义、毛泽东思想指引下,打响了反对国民党反动派的第一枪,在我党领导的武装斗争史上写下了光辉的第一页,对创建伟大的人民军队作出了重要贡献。南昌起义对猖狂的反革命势力是个沉重打击,对陈独秀
红色资源在高校思想政治教育中的价值实现
作者： 王欢  来源：今日湖北(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：和社会主义现代化建设过程中形成的物质财富和精神财富的总和，是先进文化的重要体现，也是开展高校思想政治教育的宝贵资源。实施红色资源的文化优势，充分发挥红色资源在高校思想政治教育中的价值，对加强和改进大学生
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