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区域红色文化遗产资源整合开发探析
作者:
刘建平,刘向阳
来源:
湘潭大学社会科学学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
整合开发
红色文化遗产资源
区域
描述:
红色文化遗产资源是开发红色旅游的有效载体,是一种独特的综合性旅游资源。红色文化遗产资源具有独特性、多样性、稀缺性、文化性等特点。开发区域红色文化遗产资源应注重的策略是:提高思想
认识
,树立科学发展
瞿秋白与“八七”会议召开前后的中共组织建设
作者:
张秋实
来源:
甘肃理论学刊
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
组织建设
瞿秋白
“八七”会议
民主集中制
描述:
贯彻党的民主集中制:加强党的纪律性,重视党内民主,倡导光明正大、实事求是的党风,在全党贯彻落实民主集中制的组织原则,对统一全党
认识
和步伐,无疑具有重要意义。
瞿秋白与“八七”会议召开前后的中共组织建设的
作者:
张秋实
来源:
甘肃理论学刊
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
组织建设
瞿秋白
“八七”会议
民主集中制
描述:
贯彻党的民主集中制:加强党的纪律性,重视党内民主,倡导光明正大、实事求是的党风,在全党贯彻落实民主集中制的组织原则,对统一全党
认识
和步伐,无疑具有重要意义。[著者文摘]
试论八七会议到“六大”的工作转变
作者:
金再及
来源:
历史研究
年份:
1983
文献类型 :
期刊
关键词:
农民暴动
新时期
重大意义
南昌起义
中国革命
秋收起义
中央
社会主义革命
八七会议
中国共产党
描述:
的"六大"期间,围绕着这些问题,党在曲折的道路上进行着艰难的摸索。研究这一段历史,不仅对
认识
中国革命道路的形成,有着重大意义;而且对深入了解我党第一次历史性转变,尤为必要。
“八一”南昌起义是中国新民主主义革命开端的标志
作者:
方小年,刘晋玺
来源:
长沙水电师院学报(社会科学版)
年份:
1989
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
无产阶级领导权
国民党
中国共产党人
南昌起义
毛泽东
中国新民主主义革命
大革命时期
孙中山
中国革命史
描述:
1927年的“八一”南昌起义为标志。对中国新民主主义革命的开端存在着种种分歧,其根本原因就在于对新民主主义革命开端的标准
认识
不统一。何谓新民主主义革命?毛泽东指出,新民主主义革命,就是“无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。”从这个定义
“八一”南昌起义是中国新民主主义革命开端的标志
作者:
方小年,刘晋玺
来源:
长沙理工大学学报(社会科学版)
年份:
1989
文献类型 :
期刊
关键词:
第一次国共合作
革命道路
旧民主主义
反动统治
大革命时期
无产阶级领导
中国革命胜利
革命领导权
革命武装
中国革命史
描述:
1927年的“八一”南昌起义为标志。对中国新民主主义革命的开端存在着种种分歧,其根本原因就在于对新民主主义革命开端的标准
认识
不统一。何谓新民主主义革命?毛泽东指出,新民主主义革命,就是“无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。”从这个定义
“红色资源”概念的界定
作者:
朱小理,胡松,杨宇光
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
界定
“红色资源”
概念
描述:
准确界定红色资源的概念,是构建红色资源学科体系的内在要求,也是促进红色资源开发利用的客观需要。纵观学术界现有对红色资源概念界定的理论成果,主要存在对红色资源的内涵主体
认识
不统一,对红色资源的时间外延
《古田会议决议》在党的思想政治教育中的意义
作者:
岳鑫
来源:
学理论
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议
地位
思想政治教育
贡献
描述:
古田会议是党的历史上一次重要的会议,纠正了党和红军的一些错误
认识
,促进了革命形势的发展,《古田会议决议》成为我党和我军思想政治工作史上第一个纲领性文件,它突出了思想政治教育的地位和作用,注意把握
从革命文化到红色文化:一项概念史的研究与分析
作者:
魏本权
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
概念史
红色文化
概念转换
革命文化
描述:
研究的概念逻辑,采用概念史的研究方法,对革命文化向红色文化的概念转换加以研究。革命文化与红色文化都是以革命为主导理念的文化形态;但红色文化同时还是当前特别值得关注的文化现象。这一概念转换是在重新
认识
张子清浴血井冈
作者:
王锡堂
来源:
党史文汇
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
工农革命军
湘赣边界
井冈山斗争
部队
南昌起义
秋收起义
毛泽东
参谋长
中国共产党
陈毅
描述:
认识
了毛泽东、李富春、邓中夏、恽代英、肖楚女、张太雷等共产党人,聆听了他们讲授的“中国政治经济状况”、“帝国主义侵略中国史”、“社会主义”等课程,特别是毛泽东讲授的“农民运动”,给张子清留下了深刻
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