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让大学生在红色资源哺育下茁壮成长:井冈山大学以井冈山精神办学育人纪实
作者:
徐光明,彭福华
来源:
江西教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
政治理论课
思政课教师
国防生
校园文化建设
资源宝库
井冈山斗争
刘翔
红色资源
井冈山精神
井冈山大学
描述:
大学长期坚持以井冈山精神办学育人,将传承和弘扬井冈山精神作为使命和责任,不断激活红色基因,以生动多样的
形式
,将红色资源进教材进课堂进头脑,夯实了大学生的理想信念,更让他们在红色资源的哺育下
深度开发红色资源 丰赡校园红色文化
作者:
张岚岚,魏代强
来源:
扬州大学学报(高教研究版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生思想政治教育
校园文化建设
红色资源
描述:
窗口;用红色资源丰富校园生活,不断创新大学生思想政治教育的组织
形式
;把红色资源链入校园网络,大力拓展传播红色文化的广域平台。
试论土地革命战争时期白区工作的地位和作用
作者:
王超,王西林
来源:
成都信息工程学院学报
年份:
1988
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
刘少奇
白区工作
中国革命
作用研究
策略原则
苏区
革命斗争
革命战争时期
农村
描述:
土地革命战争时期,党领导革命斗争的主要
形式
是农村武装斗争,与此同时,党在白区也开展了艰苦卓绝的工作。过去,对这一时期白区工作在中国革命中的地位和作用研究还很不够。事实上,这一时期的白区工作尽管长期
“此是东井冈 会师天下壮”——略谈东固斗争的历史意义
作者:
陈伙成,陈力
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
“李文林式”
东固斗争
“游击秘密割据”
“工农武装割据”初级阶段
描述:
的星星之火;它在探索中国革命正确道路的斗争中,创造了独具特色的游击秘密割据,成为工农武装割据初级阶段最佳的开展
形式
;它以李文林式的斗争与朱毛式的斗争相呼应,坚持与发展了赣西南红军游击战争和苏维埃运动,促进了红三军和赣西南苏区的建立。
创新“红色文化” 筑就精神高地
作者:
乔林生
来源:
共产党人
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典
先进军事文化
发展脉络
创新发展
集体记忆
创作主题
文化建设
社会主义先进文化
文化创新
价值追求
描述:
先进文化的集中反映,需要创新、改革体制机制,丰富
形式
手段,作家艺术家应该深入生活,强化"操场"和"战场"创作主题,加强军事舞台与艺术舞台的对接,创作有民族品格、军队气派、时代特色的精神产品,以满足人民的新期待。
从“三次农村包围城市”看农民问题的重要性
作者:
方小年
来源:
湖南师范大学教育科学学报
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
民族资产阶级
农业社会主义改造
农民群众
中国革命
重要性
毛泽东
社会主义革命
农民问题
社会主义建设
农村包围城市
描述:
中国革命和建设的道路同农民问题是紧密联系在一起的.中国民主革命农村包围城市、武装夺取政权的道路、社会主义革命和平赎买的道路和中国特色的社会主义现代化建设的道路,它们都采用了一个共同的
形式
:即首先
当前红色文化宣传教育方面几种错误倾向的批判
作者:
杜早华
来源:
大连干部学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
媚俗化
形式化
红色文化
商业化
宣传教育
描述:
当前红色文化的宣传教育方面存在着商业化、
形式
化和媚俗化等不良倾向,这些不良倾向和错误做法尽管可能在短时间内造成红色文化的表面繁荣,但却从根本上背离了红色文化的精神实质,不利于红色文化真正和长远的传承
动漫艺术对红色文化的传播
作者:
宋军
来源:
文艺争鸣
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
文化
文化传播
动漫
红色
描述:
红色文化是中国社会主义先进文化的核心所在,弘扬和传播红色文化,是我国文化战线上的一项必须长期坚持不懈的任务。动漫是一种新的艺术
形式
与精神文化载体,在红色文化传播中具有重要作用。本文通过研究动漫在外来文化传播中的作用,进而提出本土动漫在红色文化传播中发挥作用的方法和途径。
发展红色文化:推进马克思主义大众化的重要路径
作者:
黄三生
来源:
求实
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
红色旅游
红色文化
描述:
红色文化在其内涵构成、生成过程、创造主体等方面与马克思主义大众化有着内在联系。在正确处理红色文化属性中的意识形态属性与商品属性、红色文化发展中政府主导与公众参与、红色文化创新中实质内容与表现
形式
高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值分析
作者:
聂磊
来源:
求知导刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
应用价值
红色资源
思想政治教育
描述:
随着新课程的改革以及素质教育的深化,其对我国高等院校思想政治教育工作的要求越来越高。红色资源作为高等院校思想政治教育中的重要资源,其教育的
形式
具有多样性和丰富性,教育内容具有直观性和生动性,能够有效
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