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访谈式教学
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条
“贺龙
式
”工农武装割据探析
作者:
李孙强
来源:
党史博采(理论)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
经验
工农武装割据
贺龙
描述:
本文阐述了1927年大革命失败后,贺龙在湘鄂边发展人民武装力量,开辟革命根据地的过程,并分析了贺龙
式
工农武装割据的经验。
“四有四无”:高校红色文化热存在的问题
作者:
薛平军
来源:
政工研究动态
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
三下乡
教学
研究中心
教育活动
多种形式
思想政治教育
文化旅游
文化热
主要表现
高校
描述:
“四有四无”:高校红色文化热存在的问题
利用红色资源加强高校爱国主义教育
作者:
王伊婷
来源:
华章
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
爱国主义
教育
红色资源
描述:
爱国主义教育当前最大的问题莫过于实效性缺乏.单靠枯燥的课堂
教学
已经无法满足学生的需要,必须改变枯燥的“传输
式
”
教学
方法,将爱国主义教育的主体内容融入到校园文化活动之中.
农村包围城市是中国
式
的革命道路
作者:
刘孝良
来源:
淮北煤师院学报(社会科学版)
年份:
1983
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
革命道路
无产阶级革命
马列主义
农村包围城市道路
俄国十月革命
中国共产党
毛泽东同志
中国式
中国革命战争
描述:
农村包围城市最后夺取全国胜利的革命道路,是与俄国十月革命道路不同的中国
式
的革命道路。农村包围城市道路理论的提出和形成,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人,创造性地运用马列主义普遍真理解决中国革命问题
巧借红色资源,提升小学教育质量
作者:
李洪敏
来源:
吉林教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
战争时代
教学效果
教育模式
思想教育
红色资源
红色革命
学校教育
小学课堂教学
小学教育
教学质量
描述:
,对红色资源进行科学转化,使其成为提升教育
教学
的有力资源。科学合理地将红色资源和小学课堂
教学
相结合,开展具有一定特色的中国
式
小学教育
教学
活动。针对红色资源的特点,我们分析了利用红色资源提升小学教育
教学
的方法,其中包括:现场学习,拉近红色
我是井冈山人——毛秉华教授
访谈
作者:
王若林
来源:
老人天地
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
博物馆
泰和县
单位组织
井冈山革命斗争
老同志
毛泽东
井冈山精神
正气歌
文天祥
井冈山革命根据地
描述:
去年夏天,单位组织老同志去革命摇篮井冈山参观,在那里听了毛秉华教授讲解毛泽东、朱德等革命前辈创建井冈山革命根据地的悲壮斗争史,并有幸和他进行了面谈。他的家在山下泰和县。他在文天祥祠附近文山中学读书时,受《正气歌》的薰陶,1947年7月参加革命,先后任《工人日报》江西记者站站长、井冈山博物馆馆长。离休后埋头学习毛主席著作,钻研井冈山
地方红色资源在《中国近现代史纲要》中的运用
作者:
李慧
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
地方红色资源
《中国近现代史纲要》
描述:
红色资源成果,通过课堂
教学
环节传授给学生;以学生为主体,探索《中国近现代史纲要》“三贴近”的实践
教学
新路径,使学生在社会实践中感悟地方红色资源的魅力;师生共同探讨,将教材中重点内容与地方红色资源相结合,组织学生进行《中国近现代史纲要》研究
式
教学
。
大气磅礴的史诗
式
影片--评《南昌起义》
作者:
思忖
来源:
电影艺术
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
重大历史事件
汪精卫
起义军
南昌起义
历史人物
影片
历史真实
周恩来
中国共产党
陈独秀
描述:
我们光荣伟大的中国共产党已经度过了六十年的峥嵘岁月。回想六十年来我国人民所经历的翻天覆地的历史性变化,我们的心中交织着屈辱与豪迈、悲哀与幸福、辛酸与温暖的回忆。对于我们当代人和后代子孙来说,这是一笔无比丰富而宝贵的精神财富。
论红色资源的教育
教学
方式
作者:
张泰城
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
教学方式
红色资源
红色文化
描述:
红色资源的教育
教学
方式,指的是红色资源的教育者与学习者在
教学
过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育
教学
方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
建构红色资源教育
教学
理论体系的思考
作者:
张泰城
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
建构
理论体系
描述:
红色资源教育
教学
实践的发展,促进了红色资源教育
教学
理论研究的深化;红色资源教育
教学
理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构红色资源教育
教学
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