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首页>根据【作者:张泰城,张玉莲】搜索到相关结果9条
红色文化资源与高校马克思主义大众化的实践
作者： 张玉莲  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  高校  实践  大众化  红色文化资源 
描述：红色文化资源是中国共产党在运用马克思主义解决时代问题进程中的历史遗存。它既是以往马克思主义中国化、时代化、大众化的结晶,也是推进当前马克思主义大众化的重要资源。多年来,井冈山大学秉承以"井冈山精神办学育人"的办学理念,依托井冈山及其周边地区的红色文化资源开展系列教学活动,在高校层面推进马克思主义大众化做了有益的探索。
井冈山及周边地区的红色传说（二）
作者： 张泰城  年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 连环画  作品集  中国  现代 
描述：井冈山及周边地区的红色传说（二）
论红色资源的教育教学方式
作者： 张泰城  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  教学方式  红色资源  红色文化 
描述：红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为整体的“教学”则被有意无意地忽视了。本文严格从两个不同主体和两种不同行为的关系格局研究红色资源的教学方式,探析了红色资源的教与学,红色资源的教育教学过程,并在此基础上深入研究了红色资源的教育教学方式。
论红色资源的教育特质
作者： 张泰城  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  红色资源  红色文化  教育特质 
描述：红色资源的教育特质,是红色资源作为教育资源所具有的特殊性。这种特殊性贯穿于运用红色资源开展教育教学的全过程,并必然会对该过程提出特殊的要求,从而派生出红色资源教育教学的特殊规律。深刻认识和精准把握红色资源的教育特质,是卓有成效开展红色资源教育教学的前提和基础。从红色资源的存在方式来看,它具有情境性、离散型、非移动性、多样性等教育特质;从红色资源内涵的教育内容来看,它具有不完全知识性、非传递性、综合性、隐含性等教育特质;从红色资源的教学过程来看,它具有互动性、生成性、差异性、体验性等教育特质。
井冈山及周边地区的红色传说（一）
作者： 张泰城  年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 现代  传说  井冈山 
描述：井冈山及周边地区的红色传说（一）
井冈山及周边地区的红色传说（二）
作者： 张泰城  年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 文史资料  宝兴  红军长征 
描述：井冈山及周边地区的红色传说（二）
中国的红色传说（一）
作者： 张泰城  年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 现代  传说  井冈山 
描述：中国的红色传说（一）
井冈山及周边地区的红色传说（一）
作者： 张泰城  年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 文史资料  宝兴  红军长征 
描述：井冈山及周边地区的红色传说（一）
论红色资源与干部教育
作者： 张泰城,李忠  来源：教学与科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 干部教育  红色资源  研究 
描述：本论文根据多年干部教育理论与实践经验，从红色资源视野出发，对红色资源概念、分类、对干部教育内容五个方面进行了论述，提出了在干部教育中应处理历史与现实、讲授与体验、大局与细节、感性与理性、内容与形式五种关系。认为依托红色资源开展干部教育，可以丰富教育内容，拓展和创新教育形式，增强教育实效。
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