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红色资源融入高校思想政治理论课教育教学探究
作者：占毅  年份期号： 2016-第1期 刊名：思想教育研究 关键词：协同创新 教育教学 红色资源 思想政治理论课 
描述：习近平总书记指出,党史国史是必修课。红色资源承载了厚重的党史国史文化,凝结了丰富的中华民族精神和时代精神,是中华优秀传统文化不可或缺的重要组成部分。在当今时代背景下,红色资源对大学生具有独特的教育作用:涵养社会主义核心价值观,培育中国特色社会主义理想信念,从而成为高校思想政治理论课教育教学创新的文化载体、学习平台和有效路径。
红色资源融入高校思想政治理论课实践教学的途径探索
作者：刘恩泽 汪沅  年份期号： 2015-第18期 刊名：教育 关键词：途径 实践教学 红色资源 思想政治理论课 高校 
描述：红色资源是中国共产党在革命、建设时期形成的优良传统的结晶，是中华民族宝贵的精神财富，是具有资政育人意义的历史遗存。红色资源作为课程资源的重要组成部分，对高校思想政治理论课教学发挥重要作用。因此，探索红色资源融入思想政治理论课实践教学的途径，以增强高校思想政治课的实效性。
红色资源融入高校思想政治教育的研究
作者：梁杰华 林天翔  年份期号： 2012-第3期 刊名：特立学刊 关键词：红色资源 思想政治教育 高校 
描述：红色资源融入高校思想政治教育，既是社会宏观环境变化的客观要求，也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想政治教育有着得天独厚的优势，体现在红色资源承载着思想政治教育内容、活动、环境、文化四方面的素材。高校可从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四个方面，探寻红色资源融入高校思想政治教育的策略。
红色资源融入高校思想政治教育的研究
作者：梁杰华 林天翔  年份期号： 2012-第2期 刊名：中共桂林市委党校学报 关键词：高校师生 红色资源 思想政治教育 价值文化 
描述：红色资源融入高校思想政治教育是应对社会宏观环境变化的客观要求,也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想政治教育有着得天独厚的优势,体现在红色资源承载着思想政治教育内容、活动、环境三个方面的素材。高校可以从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四个方面,探寻红色资源融入高校思想政治教育的策略。
红色资源融入野外生存生活教育对大学生就业理念和心理承受能力影响研究
作者：胡达道 阳芸 彭勇  年份期号： 2011-第5期 刊名：北京体育大学学报 关键词：就业理念 心理承受能力 红色资源 大学生 野外生存生活教育 
描述：采用文献资料、实验、问卷调查和数理统计等方法,通过在井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育活动中实施就业教育的实验研究。结果表明:学生的人生观、价值观发生积极转变;就业观趋于正确,期望值趋于理性;创新精神和创业意识增强;提高了走向社会的自信心;责任心与合作精神和能力得到加强;抗挫折能力和勇敢顽强意志品质得到磨炼。进而端正了大学生就业理念,提高了就业心理承受能力。
红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育探析
作者：江颉  年份期号： 2014-第3期 刊名：广西教育 关键词：红色资源 社会主义核心价值观教育 大学生 融合 
描述：分析红色资源与大学生社会主义核心价值观教育的耦合关系,阐述红色资源在大学生社会主义核心价值观教育中的作用,探讨将红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。
红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育探析
作者：江颉  年份期号： 2014-第1期 刊名：广西教育C(职业与高等教育版) 关键词：红色资源 社会主义核心价值观教育 大学生 融合 
描述：分析红色资源与大学生社会主义核心价值观教育的耦合关系，阐述红色资源在大学生社会主义核心价值观教育中的作用，探讨将红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。
红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育的途径研究
作者：许劲松 洪慧敏  年份期号： 2012-第21期 刊名：学校党建与思想教育 关键词：红色资源 大学生 社会主义核心价值体系 
描述：社会主义核心价值体系透视着红色资源的精神内涵,红色资源同样也与社会主义核心价值体系的理论要求高度一致。以红色资源为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育,既可以教育青年学生继承和发扬光荣传统,也是开拓创新高校思想政治教育工作的重要途径。
红色资源融入“思修”实践教学的实现路径探索
作者：晏朝飞 郑志红  年份期号： 2015-第8期 刊名：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 关键词：实践教学 红色资源 实现路径 思想道德修养与法律基础 
描述：《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育课程。将红色资源融入“思修”课程的实践教学,有助于大学生亲近革命历史、继承优良革命传统、践行社会主义核心价值观。将红色资源具体融入“思修”实践教学过程中,应把握好选材、设计、组织、实施和反馈五个环节。按照思政课“三贴近”的要求,可以通过组织大学生参观红色基地、体验红色生活、研究红色文化、欣赏红色影视、创作红色作品等路径,将红色资源有效融入“思修”课程的实践教学中。
红色资源融人高校教育教学的路径思考
作者：王文礼  年份期号： 2014-第1期 刊名：井冈山大学学报(社会科学版) 关键词：教育教学 红色资源 高校 
描述：红色资源是一种优质教育资源，是一种具有普遍意义的、内涵丰富、价值巨大的鲜活教材。红色资源融入高校教育教学，有利于净化大学生心灵，有利于培养大学生艰苦奋斗的作风，有利于增强大学生对党和国家的热爱情感，有利于促进大学生“三观”的养成。红色资源融入高校教育教学的路径主要有融入校园文化建设、进入课堂教学、进入课程教材、融入社会实践。
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