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首页>根据【检索词:途径探究】搜索到相关结果15条
秋收起义的旗帜问题探究
作者： 董慧芳,曹中海  来源：沧桑 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 旗帜问题  秋收起义  中国共产党 
描述：1927年的南昌起义和秋收起义虽然都是中国共产党领导的,但是起义中却打出了不同的旗帜。南昌起义中为了争取和团结国民党中一部分愿意继续革命的人士,起义仍然使用国民党左派的旗帜。随着革命形势的不断明朗,吸取南昌起义的经验与教训,秋收起义第一次高高举起了共产党的镰刀斧头红旗,开创了中国革命新的篇章。
军队基层党内不合时宜会风根源的哲学探究及思考：读《古田会议决议》有感
作者： 李媛媛  来源：青年科学 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  会风  党内民主 
描述：一次成功的会议,对正确目标的确立、积极性的调动、新局面的开创、改革和建设的推进,有着至关重要的影响。但在我们的生活中还存在着一些不合时宜的会风,制约着党内民主的进一步发展。
红色文化网络传播的特征、问题及对策
作者： 徐芳,杨扬  来源：党史文苑(学术版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  问题  红色文化  网络传播 
描述：红色文化网络传播是适应新时期思想政治教育网络化的一条重要途径.这是由红色文化网络传播具有传播信息展示多样性、红色网络信息多样化、信息传播快捷及时性等特点所决定的.当前,各种制约红色文化网络传播的因素还大量存在,应依靠多渠道筹集资金、增强红色网络吸引力等途径来推广和完善红色文化的网络传播.
古田会议《决议》对加强部队作风建设的启示
作者： 闫战彬  来源：西安政治学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  决议  古田会议  部队作风建设 
描述：古田会议《决议》对加强新世纪新阶段部队作风建设仍然具有重要的指导作用。加强部队作风建设必须把思想作风作为基础,把教育训练作为根本途径,把解决影响作风建设的突出问题作为关键环节,把党员领导干部作风建设摆在突出位置。
弘扬红色文化与建设社会主义核心价值体系
作者： 卢丽刚,时玉柱  来源：西安邮电学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  革命传统教育资源  红色文化资源  社会主义核心价值体系 
描述：新时期,建设社会主义核心价值体系具有重大的战略意义和深远的历史意义。红色文化作为社会主义先进文化的一部分,在建设社会主义核心价值体系的过程中能够发挥巨大的作用。应从不同角度、不同途径弘扬红色文化,积极推进社会主义核心价值体系的建设。
红色资源在高校学生党建工作实施中的价值思考
作者： 李晓健  来源：文教资料 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  高校  价值  党建工作 
描述：红色资源是中华民族宝贵的精神财富,它在高校党建工作中发挥着极其重要的作用。红色资源的有效利用为高校的党建工作提供了有效的方法和途径,所发挥出来的价值有助于高校学生党员树立正确的理想信念,养成艰苦奋斗的民族精神和爱国情感。
坚持红色资源教育促进大学生素质发展：上饶师范学院利用红色资源深化德育工作的探索与实践
作者： 夏绪仁  来源：党史文苑 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 大学德育  开发利用  红色资源 
描述：上饶师范学院坚持利用红色资源对大学生进行思想政治教育,将红色资源教育纳入学校党建活动、校园文化建设、大学生专业学习和社会实践活动,有效拓展了大学生思想政治教育新途径,增强了思想政治教育的实效性和吸引力。
弘扬《古田会议决议》精神 加强新世纪新阶段部队作风建设
作者： 闫战彬  来源：军队政工理论研究 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 《古田会议决议》  教育训练  作风建设 
描述：作为基础,把教育训练作为根本途径,增强解决部队作风建设中突出问题的勇气和决心,把党员领导干部作风建设摆在突出位置。
红色文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的功能简析
作者： 孙炳芳,张学军  来源：党史博采（理论版） 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 中国近现代史纲要  功能  红色文化资源 
描述：红色文化资源是我党优良传统和思想精神的重要源头,把红色文化运用于教学,有助于丰富教学内容,改进教学方法和途径,增强大学生对"三个选择"历史必然性的认识,加强大学生民族精神教育和革命传统教育,坚定大学生走中国特色社会主义道路的共同理想和信念,切实提高教育的针对性和实效性.
红色资源开发与建设社会主义和谐文化的当代价值研究
作者： 罗俊芳  来源：沧桑 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义和谐文化  民族精神  红色资源 
描述：社会主义和谐文化建设是当前的一项主要任务,而红色资源开发对建设社会主义和谐文化有诸多价值:红色资源开发为社会主义和谐文化的建设提供良好的社会氛围;红色资源与社会主义和谐文化有共同的价值取向——培育共同理想和民族精神;红色资源开发为社会主义和谐文化的建设提供一个实践体验式教育的天然途径。
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