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首页>根据【检索词:践行】搜索到相关结果10条
传承井冈精神 践行发展理念
作者： 戴晓明  来源：南昌日报 年份：2016 文献类型 ：报纸
描述：传承井冈精神 践行发展理念
践行科学发展观,加大井冈山红色文化遗产保护力度
作者： 何小文  来源：中国博物馆学会纪念馆专业委员会第三次年会暨城市建设与文化遗产保护论坛 年份：2016 文献类型 ：会议论文
描述：践行科学发展观,加大井冈山红色文化遗产保护力度
全文：
红色文化培育社会主义核心价值观的思考
作者： 马静  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大众  核心价值观 
描述：培育和践行社会主义核心价值观,需要把握大众的特点。今天的大众是以多质化的形态存在与发展,这是红色文化培育大众核心价值观首要关注的问题。红色文化是以革命精神为核心的先进文化,与社会主义核心价值观具有
论土地革命战争时期党的标语口号与马克思主义大众化
作者： 王昊  来源：桂海论丛 年份：2016 文献类型 ：期刊
描述：土地革命战争时期是党领导民主革命的重要历史时期。这个时期党的标语口号是马克思主义大众化的重要载体，在马克思主义大众化过程中发挥了启蒙引导、情感认同、固本强基、践行提升等作用，但也存在一些标语口号偏激、过于抽象、逻辑性不强等问题。这一时期的标语口号，对我们在新时期推进马克思主义大众化有着诸多启示。
从红色文化中继承发扬党的优良传统
作者： 魏先法  来源：领导之友 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 优良传统  从严治党  红色文化 
描述：红色文化是党的优良传统的重要载体,体现了党的实事求是、为民服务、坚持理想和严明纪律等传统,是中华民族复兴的重要条件。从红色文化中继承和发扬党的优良传统和作风,需要加大对红色文化的保护、整理和研究,还要引导党员干部身体力行地践行党的优良传统和作风,提高红色文化在优化政治生态和改善从政环境上的贡献率。
论红色文化对社会主义核心价值观的培育功能
作者： 鲁力,高文君  来源：知与行 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大学生  核心价值观 
描述：红色文化与社会主义核心价值观有着密切的联系。红色文化是社会主义核心价值观的重要来源,红色文化是对社会主义核心价值观的凝练与升华。正是这种密切的联系,使得红色文化在社会主义核心价值观的培育和践行过程中
论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新
作者： 常沛  来源：学校党建与思想教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  传承  红色文化  大学生  创新 
描述：培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视红色文化的传承与创新,红色文化承载着中国历史发展的精神价值。将红色文化融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在
诗歌阅读教学中如何渗透红色文化
作者： 章林  来源：语文教学与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 宝贵精神财富  教育渗透  民族精神  历史文化内涵  革命精神  古诗文教学  红色文化  爱国主义情操  诗歌思想  阅读教学 
描述：正确的世界观、人生观,有效践行社会主义核心价值观。进行“红色文化”的传承和教育的方法有很多,其中立足语文课堂,挖掘教材中的“红色因子”,有效进行“红色文化”教育渗透不失为一种重要途径。但
红色文化资源在高中思想政治课中的运用探讨
作者： 于瑾  来源：东北师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 高中思想政治课  青少年  思想政治教育  红色文化资源 
描述：红色文化作为社会主义先进文化的一个重要组成部分，不仅见证了“没有共产党就没有新中国”的历史，也昭示了“只有社会主义才能救中国”的真谛，在思想政治教育工作中占有重要地位。随着革命历史的产生和发展，在继承和发扬优秀文化传统的基础上，红色文化资源拥有着文化传播、精神传扬等独特的价值，包含了重要的思想政治教
全文：红色文化作为社会主义先进文化的一个重要组成部分，不仅见证了“没有共产党就没有新中国”的历史，也昭示了“只有社会主义才...
红色资源在高校思想政治教育中的运用研究
作者： 江贝贝  来源：河北师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 红色资源  高校思想政治教育  红色教育资源 
描述：红色资源主要是指中国共产党领导我国各族广大人民在革命战争和建设发展的实践中所创造的革命旧址、文物文献以及蕴藏在其中的物质和精神的总和。在革命战争中所产生的革命精神，是我国优秀的教育资源，它反映了我国各族人民不怕牺牲、团结一致、艰苦奋斗、敢于创新的高贵品质，这些品质是对大学生进行思想政治教育工作不可忽
全文：红色资源主要是指中国共产党领导我国各族广大人民在革命战争和建设发展的实践中所创造的革命旧址、文物文献以及蕴藏在其中的...
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