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条
运用红色
资源
进行中学校本
课程
开发的实现路径分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
现代阅读(教育版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
红色资源
路径分析
描述:
校本
课程
开发建设是我国新一轮基础教育
课程
改革的主要内容,南昌市红色沃土上培育出来的红色精神是南昌市老区人民宝贵的精神
资源
。用好红色精神
资源
,开展好红色精神教育,是老区教育得天独厚的优势。这就需要我们
利用红色
资源
进行中学校本
课程
开发的基本程序分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
学园
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
基本程序
红色资源
描述:
校本
课程
开发是中国新一轮基础教育改革的重要内容,也是新时期发展素质教育的应有之义。把南昌市独具特色的红色
资源
的“原生价值”变为“教育价值”不仅是可行的,更是具有实际意义的。开发建设校本
课程
是将学校
红色文化
资源
开发的四维视阈
作者:
刘定禹,饶志华
来源:
学术交流
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
开发
资源
描述:
密度(Density)、距离(Distance)、分割(Division)和多样化或特色化(Difference),是经济地理学中分析区域
资源
开发的四个基本维度.从以上四个基本维度来看,尽管我国红色
融入红色
资源
的《旅游英语》教学改革研究:以井冈山大学为例
作者:
罗玮来,陈满娥,王瑾红
来源:
边疆经济与文化
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
教学改革
实践
研究
旅游英语
描述:
井冈山大学融入红色
资源
的《旅游英语》
课程
教学改革表明,针对旅游专业实践性强、应用性强,旅游英语专业知识覆盖面广、文化底蕴厚,以及要求有突出的口语表达能力等特点,应充分利用地方
资源
,构建有特色的旅游英语教学新模式,培养适应区域经济发展要求的旅游专业人才。
红色
资源
在社会主义核心价值观教育中的应用:以高校思想政治理论课改革为例
作者:
王敬
来源:
河北能源职业技术学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色资源
思想政治理论课
描述:
红色
资源
是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治理论课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色
资源
与高校思想政治理论课的进一步结合,在
课程
改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性。
充分利用红色
资源
加强领导干部理想信念教育:以中国井冈①山干部学院为例
作者:
唐海英
来源:
中共贵州省委党校学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
领导干部
红色资源
描述:
红色
资源
是中国共产党领导中国人民在革命战争年代中所形成的具有资政育人功能的历史遗存,这是一种以物质和精神为载体的
资源
。井冈山是红色
资源
宝库,中国井冈山干部学院充分利用井冈山丰富而独特的红色
资源
,聚焦
论红色文化与青少年德育体系建设的融合
作者:
娄刚,李海黔
来源:
商丘职业技术学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
青少年
红色文化
融合
德育体系
描述:
红色文化蕴含着丰富的革命传统精神和厚重的历史文化内涵。在论述红色文化与青少年德育体系建设融合的精髓、基础、主题和保障的基础上,探讨了通过挖掘各类
课程
的红色文化
资源
、开展校园文化活动和发挥党团组织的作用和功能等途径进行红色文化与青少年德育体系建设的融合。
论红色
资源
是优质的学校体育
资源
作者:
胡达道,阳芸
来源:
临沂大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
学校体育资源
优质
描述:
红色体育
资源
是红色
资源
的重要组成部分,可以直接利用和开发利用;红色
资源
蕴含可供挖掘改造为学校体育
资源
的生产生活和军事活动元素;红色
资源
与学校体育
资源
存在育人功能的互补性.因此,红色
资源
转化为学校体育
红色
资源
的构成探析
作者:
张颢
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
构成
物质形态
红色资源
精神形态
描述:
红色
资源
是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命精神和优良传统。红色
资源
的构成包括物质和精神两个层面的内容,即红色
资源
的物质形态和精神形态。按时限划分,红色
资源
包括新民主主义革命时期的红色
资源
、社会主义革命和建设时期的红色
资源
以及社会主义改革开放新时期的红色
资源
三个方面。
红色
资源
转化为高校教育教学
资源
的路径选择
作者:
李文瑞
来源:
学理论(下)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
教育教学
红色资源
高校
描述:
红色
资源
是宝贵优质的教育教学
资源
,是增强大学生思想政治教育实效性的重要内容。红色
资源
转化为高校教育教学
资源
就必须通过编撰科学的红色
资源
教学内容、构建合理的红色
资源
实践教学体系、打造丰富的红色校园文品牌、搭建美观的红色
资源
网站教育平台来实现红色
资源
的有效转化。
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