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整合教材内容 提高课堂效益:新课程“工农武装割据”局面形成例说
作者: 吕军  来源:新西部(下旬.理论版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 高中历史  提高效益  课堂教学  整合内容 
描述:本文结合高中历史新课程体系特点,以"工农武装割据"内容为例,探讨了重新整合教材内容和课堂设计问题,主张把握整体特征,加强学习内容整合,重视课堂讨论和总结,重在指导学生学习和认识历史的思维方法,提高教学效益。
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