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湾改编当前我军思想政治工作的启示
作者: 段照明,周志海  来源:党史文苑(学术版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 实践性原则  三湾改编  层次性原则  中国  思想政治工作  军事史  军队 
描述:湾改编有效地解决了党军队的领导制度问题,初步确立了军队的民主制度和新型官兵关系,在我军建军史上占有重要的地位。着眼毛泽东在湾改编中体现的政治工作思想、确立的政治工作原则和当前军队思想政治工作
湾改编党的统一战线思想的历史贡献刍议
作者: 魏春英  来源:党史文苑(学术版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 三湾改编  境一战线  历史贡献 
描述:井冈山斗争时期,秋收起义部队在湾改编时首次实行军队内的民主主义制度,人民军队的建设产生了积极的影响,也为党的统一战线思想作出了积极贡献.
石仲泉:南昌起义与创立中国化的马克思主义的伟大开篇和周恩来、朱德、陈毅伟大开篇的贡献
作者: 石仲泉  来源:党史文苑(学术版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义基本原理  中国化的马克思主义  南昌起义  石仲泉  朱德  开篇  周恩来  井冈山革命根据地 
描述:还在5年以前。为纪念南昌起义80周年和井冈山革命根据地创建80周年。在八一建军节前夕胡锦涛讲话指出:南昌起义和井冈山革命根据地的建立,在我们党和人民军队发展史上具有极为重要的地位和极其深远的意义。南昌起义和井冈山革命根据地的建立。是我们党把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合、创立中国化的马克思主义的伟大开篇。
赣南红色资源利用与高校校园文化建设研究
作者: 张德亮  来源:党史文苑(学术版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化建设  赣南红色资源 
描述:毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家用鲜血和生命培育的苏区精神及反映苏区精神的革命旧址、革命博物馆、烈士陵园等载体,是丰富的红色资源。高校充分利用赣南红色教育资源,积极打造校园文化,发挥校园文化的德育功能,加强和改进大学生思想政治教育有十分重要的意义。[著者文摘]
庹平:朱德参与领导南昌起义缔造人民军队的卓越贡献
作者: 庹平  来源:党史文苑(学术版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 人民军队  领导  南昌起义  中国人民解放军  缔造者  朱德  中国共产党 
描述:中国共产党缔造人民军队是从南昌起义开始的.它不是一蹴而就,更不是一帆风顺的,它有一个艰难缔造的历程。朱德作为中国人民解放军的主要缔造者之一。他参与领导南昌起义并在起义失败后。不屈不挠地为保存南昌起义的革命火种而顽强奋斗。谱写了中国共产党艰难缔造人民军队的一个光辉篇章。
中共江西省委及地方组织湘赣边界秋收起义的历史性贡献
作者: 万建强  来源:党史文苑(学术版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 湘赣边界秋收起义  地位和作用  中共江西省委及其地方组织 
描述:本文主要论述了中共江西省委及其地方组织在湘赣边界秋收起义的地位和历史性贡献。[著者文摘]
古田会议增强我军思想政治教育实效性的几点启示
作者: 杨甲旺,任杰  来源:党史文苑(学术版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 启示  古田会议  思想政治教育  实效性 
描述:古田会议是我军重大历史时刻召开的一次重要会议,会议通过的决议,是中国共产党和红军建设的纲领性文献。它解决了一系列的思想问题和现实问题,为我军思想政治工作的日趋完善奠定了坚实的基础。它启示我们:增强
《古田会议决议》政治工作的方法论启示
作者: 颜松  来源:党史文苑(学术版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 《古田会议决议》  方法论  中国人民解放军  党代表大会  政治建设  政治工作  中国共产党  奠基之作 
描述:古田会议是中国共产党和中国人民解放军建设史上的重要里程碑,《古田会议决议》(以下简称《决议》)是我军政治建设的奠基之作.朱德指出:"红四军第九次党代表大会的决议,是红军建设的纲领.后来大家执行了这个
湾改编:民主实践的典范
作者: 黄金文,廖绚丽  来源:党史文苑(学术版) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 民主实践  斗争三湾改编  井冈山 
描述:湾改编作为井冈山斗争时期的重大历史事件,我们更多的是强调支部建在连上,确立了党军队的绝对领导.本文将简要回顾湾改编的整个历史事件,并湾改编民主思想的理念进行梳理和挖掘.
论红色资源在思想道德教育的运用
作者: 王员,曾绍东  来源:党史文苑(学术版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 共产主义  “红色资源”  中国  思想道德教育  精神文明 
描述:红色资源蕴涵的红色精神是中华民族精神的集中体现。本文从红色资源在思想道德教育运用的价值、前提和原则个层面进行了论述,着重从操作层面对红色资源在思想道德教育的运用进行了探讨,以期充分发掘红色资源的教育价值。
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