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【检索词:
红色资源开发
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条
红色
文化
资源
开发
的四维视阈
作者:
刘定禹,饶志华
来源:
学术交流
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
开发
资源
描述:
密度(Density)、距离(Distance)、分割(Division)和多样化或特色化(Difference),是经济地理学中分析区域
资源
开发
的四个基本维度.从以上四个基本维度来看,尽管我国
红色
原中央苏区赣南
红色
文化
开发
中存在的问题与建议
作者:
李甘露
来源:
大江周刊(论坛)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
中央苏区
建议
红色文化
开发
描述:
赣南作为原中央苏区的旧址之一,
红色
文化
资源
丰富、底蕴深厚、影响深远.在赣南
红色
文化的
开发
中,存在一些问题.文中基于对当前赣南
红色
文化
开发
中存在的问题并进行分析,提出
开发
赣南
红色
文化的建议.
论赣州
红色
文化产业
开发
之我见
作者:
邓艳昕
来源:
剑南文学(经典阅读)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
开发
赣州
红色文化产业
描述:
作者简介:邓艳昕,学校:江西财经大学人文学院广播电视艺术学研究生 摘 要:本文意在通过如何正确认识赣州
红色
文化产业
开发
现状,积极探索
开发
利用的新模式,从而充分发挥赣州丰富的
红色
资源
优势
开发红色
文化产业,推进赣州
红色
文化产业大发展大繁荣,具有重要意义。
江西
红色
文化
资源
开发
的问题及对策
作者:
饶志华,彭恩仁
来源:
开放导报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
问题
红色文化
文化产业
江西
描述:
目前江西
红色
文化
资源
开发
中存在着
开发
主体相对单一、品牌意识淡薄、整体创新能力较差、争取国际认同需要跨越意识形态障碍等问题。建议实行江西
红色
文化
开发
主体多元化;实施
红色
文化品牌战略;拉长
红色
文化产业链条,加深产业间的横向渗透与产业内部的纵向延伸相结合;加强
红色
文化产品创新与文化市场拓展相结合等举措。
赣南
红色
文化
资源
的保护与
开发
研究
作者:
古月明,钟易,温泉,颜剑
来源:
赣南医学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
赣南
开发
保护
红色文化资源
描述:
红色
文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵[
1
]。
红色
旅游是指以1921年中国共产党建立以后的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神
红色
文化
资源
面对过度商业化
开发
的隐忧与对策
作者:
张鹏程
来源:
教育文化论坛
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
隐忧
对策
过度商业化开发
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
是我国的革命精神载体,承载着重要的教育功能.但是,在
红色
文化
资源
开发
中出现了过度商业化行为:如以经济指标导向的破坏性
开发
;在旅游业中的
红色
文化产品的完全商品化;影视网络的娱乐恶搞
红色
经典
论
红色
资源
开发
的原因及时代价值
作者:
于海龙
来源:
大观周刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
开发原因
红色资源
时代价值
描述:
提高,人民生活物质生活水平和精神生活水平也共同向前推进,党的十八大又提出全面建成小康社会的新任务。为此,正确认识我国进行
红色
资源
开发
的原因,准确把握
红色
资源
开发
的时代价值,对于重新认识中国共产党的优良传统以促进社会主义现代化的建设有着重要的理论和实践意义。
时代背景下对
红色
文化旅游
资源
开发
的审视
作者:
党政军
来源:
世纪桥
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
时代背景
旅游资源开发
红色文化
描述:
的历史意义和时代价值。同时,避免对
红色旅游资源
和
红色
旅游生态盲目性、掠夺式的
开发
,走出
红色
文化旅游
资源
开发
的误区,对于传承
红色
文化、保护
红色
文化具有重要的意义。
运用
红色
资源
进行中学校本课程
开发
的实现路径分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
现代阅读(教育版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
红色资源
路径分析
描述:
校本课程
开发
建设是我国新一轮基础教育课程改革的主要内容,南昌市
红色
沃土上培育出来的
红色
精神是南昌市老区人民宝贵的精神
资源
。用好
红色
精神
资源
,开展好
红色
精神教育,是老区教育得天独厚的优势。这就需要我们
利用
红色
资源
进行中学校本课程
开发
的基本程序分析:以南昌市中学为例
作者:
张帮改
来源:
学园
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
基本程序
红色资源
描述:
校本课程
开发
是中国新一轮基础教育改革的重要内容,也是新时期发展素质教育的应有之义。把南昌市独具特色的
红色
资源
的“原生价值”变为“教育价值”不仅是可行的,更是具有实际意义的。
开发
建设校本课程是将学校
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