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【检索词:
红色资源开发与社会主义核心价值体系教育
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红色
资源
在大学生
社会主义
核心
价值体系
教育
中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色
资源
是中国共产党在革命战争年代和
社会主义
建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将
红色
资源
融入大学生
社会主义
核心
价值体系
教育
中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
红色
文化培育
社会主义
核心
价值观的思考
作者:
马静
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大众
核心价值观
描述:
培育和践行
社会主义
核心
价值观,需要把握大众的特点。今天的大众是以多质化的形态存在
与
发展,这是
红色
文化培育大众
核心
价值观首要关注的问题。
红色
文化是以革命精神为
核心
的先进文化,
与
社会主义
核心
价值观具有
井冈山
红色
资源
与
创新大学生军训
教育
研究
作者:
胡达道,阳芸
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
军训教育
井冈山
描述:
红色
资源
与
军训的
核心
属性都在于育人,井冈山
红色
资源
蕴涵的革命精神对军训
教育
具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训
教育
借鉴。要将井冈山
红色
资源
运用于大学生军训
教育
,需从
教育
指导思想、
教育
思路、
教育
原则、井冈山
红色
资源
的普查
与
筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、
教育
活动的组织等方面进行创新。
试论井冈山
红色
文化
与
社会主义
核心
价值观的培育
作者:
熊来平,郭艳梅
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
核心价值观
井冈山
描述:
社会主义
核心
价值观就必须探索切实可行的途径
与
方法:
1
.挖掘内涵,做好井冈山
红色
文化的继承性转化;2.分类施教,提升
教育
的引导力;3.关心群众利益,增强
教育
的现实说服力;4.强化实践,养成自觉行为。
红色
资源
与
大学生
核心
价值观培育的调查
与
思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色
资源
为大学生
社会主义
核心
价值观培育提供了宝贵
资源
。近年来,江西省探索运用
红色
资源
开展大学生
社会主义
核心
价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对
红色
资源
还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
红色
资源
与
大学生
核心
价值观培育的调查
与
思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色
资源
为大学生
社会主义
核心
价值观培育提供了宝贵
资源
。近年来,江西省探索运用
红色
资源
开展大学生
社会主义
核心
价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对
红色
资源
还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
红色
资源
研究综述
作者:
张泰城,张玉莲
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
综述
研究
描述:
近年来,学界对革命精神
与
革命遗存的研究,逐步拓展出以
红色
资源
为
核心
的新兴研究领域,并推出一系列研究成果。这些研究由最初对
红色
资源
内涵,
红色
资源
的价值功能、如何
开发
利用
红色
资源
的探讨,逐步延伸出
红色
资源
教育
教学专题的研究。梳理
红色
资源
研究现状及学术进展,对于推进该领域的深入研究具有重要意义。
红色
经典文学
与
红色
资源
教育
作者:
郑乃勇,刘家桂
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典文学
去革命化
红色资源教育
描述:
红色
经典文学是
红色
资源
的重要载体,因此,
红色
经典文学研究亦可视为
红色
资源
传播
教育
的重要方式。自新中国成立以来,
红色
经典文学的评价及其文学史地位几经变迁,特别是九十年代以来,
红色
经典文学研究热潮出现
论井冈山的
红色
资源
与
干部
教育
作者:
唐海英
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
干部教育
红色资源
井冈山
描述:
资源
对干部进行
教育
,要发挥
红色
资源
对干部的情感激励作用、理论认知作用和行为塑造作用,采用专题讲授、现场体验、
与
红军后代座谈等教学方法。
红色
资源
教育
教学评价体系的构建
与
反思
作者:
肖绍聪
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
红色资源教育教学
红色资源
教学评价
描述:
红色
资源
教育
教学是一种非传统的体验式教学,主观评价是其基本的评价方式。
红色
资源
教育
教学评价的主体是学生、教学者和办学者。从评价主体来看,
红色
资源
教育
教学评价主要包括主体评价、组织评价和社会评价3个
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