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红色文化视野下社会主义廉政文化建设的思考
作者: 刘双,刘萍  来源:福建江夏学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  中国特色社会主义  廉政文化 
描述:廉政建设经验对于推进社会主义廉政文化建设具有积极的时代价值。在具体实现路径过程中,需要把握的原则是理论与实践的结合,历史与时代的结合,文化与制度的结合等。
红色文化与中国特色社会主义文化建设的有机契合
作者: 李容容  来源:赤峰学院学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  中国特色社会主义文化建设  契合 
描述:当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要方面。但是由于全球化的影响,我国的特色社会主义文化建设面临一些挑战,为了应对这些挑战,弘扬红色文化,充分发挥红色文化对中国特色社会主义建设的作用就显得尤为重要。
试论社会主义核心价值体系下的高校红色文化教育
作者: 段华庆,邓爱红  来源:科学导报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高校红色文化  教育  社会主义  核心价值体系 
描述:高校红色文化是红色文化的重要组成部分,红色文化又是社会主义核心价值体系的重要源头,是社会主义先进文化的重要组成部分。高校红色文化是社会主义核心价值体系培育的极好载体;高校红色文化有利于塑造青年一代
拓展模式:对中央苏区红色文化建设的再认识
作者: 吴群  来源:理论导报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化建设  中央苏区  拓展模式  再认识 
描述:中央苏区红色文化建设拓展模式:以先进性、民族性、科学性、大众性、革命性为核心价值,以健全的组织机构、完善的制度建设、严密的载体和丰富多彩的形式为推广方式。中央苏区高效而又有创新性地发展和推进先进文化建设的拓展模式对当前社会主义文化建设有着重大的启示和价值。
论当代视域下的中央苏区红色文化建设拓展模式
作者: 吴群  来源:党史文苑(学术版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 当代价值  红色文化建设  中央苏区  拓展模式 
描述:文化建设的拓展模式使得中央苏区文化建设和革命精神的传承都取得了重要成果。中央苏区高效而又有创新性地发展和推进先进文化建设的拓展模式,对当前我国加快社会主义文化建设,促进社会主义文化大发展、大繁荣,有着重大的借鉴意义。
论当代视域下的中央苏区红色文化建设拓展模式
作者: 吴群  来源:党史文苑 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 当代价值  红色文化建设  中央苏区  拓展模式 
描述:文化建设的拓展模式使得中央苏区文化建设和革命精神的传承都取得了重要成果。中央苏区高效而又有创新性地发展和推进先进文化建设的拓展模式,对当前我国加快社会主义文化建设,促进社会主义文化大发展、大繁荣,有着重大的借鉴意义。
用红色文化构建校园文化建设的必要性分析
作者: 杨华  来源:统计与管理 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 运用策略  必要性  校园文化  红色文化 
描述:红色文化具有着育人功能和教育价值,在校园文化建设中重视对红色文化精神内涵的挖掘与利用对于打造具有特色的校园文化以及强化校园文化建设工作成效具有重要意义。本文在对用红色文化构建校园文化建设的必要性做出分析的基础上,对校园文化建设中红色文化的运用进行了研究与探讨。
红色文化在高职校园文化建设中的实践探索
作者: 陈昉,陈炳霞  来源:教育教学论坛 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  红色文化  高职教育 
描述:红色文化对于高职校园文化建设具有不可替代的重要意义。为了推动红色文化在高职校园文化建设中的实践,笔者在文中从红色文化在高职校园文化建设中的地位与作用、在高职校园加强红色文化教育的必要性、用红色文化充实高职校园文化建设的措施等几个方面进行了探索,以期广大同仁参考、交流。
大学生公寓红色文化建设探析
作者: 李燮,朱光文  来源:成都理工大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 学生教育管理  大学生公寓  红色文化 
描述:大学生公寓是大学生开展校园生活的主要环境主体,充分发挥好大学生公寓的教育功能,有助于显性和隐性地引导大学生健康发展。进行大学生公寓红色文化建设就是要弘扬正气,利用好红色资源,在大学生公寓中营造良好
弘扬红色文化加强校园文化建设
作者: 白颢,尹田生  来源:学习月刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 当代大学生  继承弘扬  理想信念  校园文化建设  思想政治教育工作  革命精神  红色精神  文化蕴含  文化资源  重要组成部分 
描述:红色文化主要是指中国共产党领导中国人民在长期的革命斗争、社会主义建设和改革开放实践中所形成的由革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的具有中国特色的光荣传统及其载体,生动地反映了人民群众的精神面貌,是
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