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谈谈井冈山红色文化
教育
的开发
作者:
暂无
来源:
教育探索与实践
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
教育
描述:
井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产,是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化
教育
对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化
教育
开发提出了初步方案,具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
谈谈井冈山红色文化
教育
的开发
作者:
暂无
来源:
教育探索与实践
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
教育
描述:
井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产,是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化
教育
对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化
教育
开发提出了初步方案,具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
红色资源开发与社会主义核心价值体系
教育
作者:
李康平,李正兴
来源:
道德与文明
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色资源
社会主义核心价值体系
描述:
在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的
教育
价值和育人功能,对于加强和创新社会主义核心价值体系
教育
具有十分重要的意义和独特的优势。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,才能推动社会主义核心价值体系
教育
不断走向深入。
红色资源开发运用策略探析
作者:
吕茕
来源:
四川文化产业职业学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
策略
教育
红色资源
开发
描述:
红色资源的开发和运用必须贯彻正确的策略,这些策略包括有辨证的思想意识;实现内容和形式、精神与实体的统一;具体问题具体分析,体现应有的特点和突出精神特色;要有发展的观念等。只有遵循这些策略,红色资源的开发才能体现时代的精神价值,达到
教育
功效。
红色资源开发运用策略探析
作者:
暂无
来源:
商情
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
策略
教育
红色资源
描述:
红色资源的开发和运用必须贯彻正确的策略,这些策略包括有辨证的思想意识;实现内容和形式、精神与实体的统一;具体问题具体分析,体现应有的特点和突出精神特色;要有发展的观念等。只有遵循这些策略,红色资源的开发才能体现时代的精神价值,达到
教育
功效。
依托红色资源 加强大学生理想信念
教育
作者:
徐园媛
来源:
科学咨询(决策管理)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
红色资源
大学生
描述:
理想信念
教育
是思想政治工作的核心。依托红色资源加强大学生理想信念
教育
,有利于确保大学生理想信念
教育
正确的政治方向,有利于增强大学生理想信念
教育
的针对性和
实效
性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化三元接对的教学模式,三管齐下,共同加强大学生的理想信念
教育
。
论依托红色资源开展大学生理想信念
教育
接受机制的构建
作者:
徐园媛,王延伟
来源:
重庆交通大学学报(社会科学版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
红色资源
接受机制
描述:
依托红色资源开展大学生理想信念
教育
工作,能够确保大学生理想信念
教育
正确的政治方向,增强其针对性和
实效
性。依托红色资源构建理想信念
教育
接受机制,必须积极构建高效的施教传授机制、可行的目标导向机制、积极的情感调节机制。
论红色资源在高校思想政治理论课中的运用
作者:
李康平,李正兴
来源:
教育学术月刊
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
运用
思想政治理论课
描述:
在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的
教育
价值和育人功能,对于加强和改进高校思想政治理论课的
教育
教学具有十分重要的意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,才能不断增强高校思想政治理论课的针对性、
实效
性和吸引力、感染力。
红色文化在校园文化建设中的运用实践
作者:
颜剑,甘雅芬,古月明,赵雪
来源:
赣南医学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化建设
思想政治教育工作
学生成长
吸引力
实效性
大学生
感染力
描述:
近年来,我校在围绕落实加强和改进大学生思想政治
教育
工作,切实提高大学生思想政治
教育
工作的针对性、
实效
性和吸引力、感染力所采取的措施中,注重突显赣南红色文化对校园文化建设中的积极作用,坚持用苏区精神
利用红色资源加强青少年革命传统
教育
作者:
徐艳萍
来源:
当代青年研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
青少年
革命传统教育
红色资源
描述:
红色资源是中华民族宝贵的精神财富。利用红色资源加强青少年革命传统
教育
的主要途径有把弘扬革命传统
教育
纳入国民
教育
全过程;加强红色
教育
资源进校园工作;加强红色资源的社会实践活动;多渠道强化红色资源的宣传
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