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利用红色资源让历史课堂“活”起来
作者:
胡小红
来源:
当代教育管理
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
红色资源
初中历史
描述:
红色资源具有内容丰富、直观性强、感染力强等特点,在中学历史课
教学
中利用红色资源优化
教学
方法,可以增强历史课
教学
的吸引力、说服力,从而让课堂
教学
“活”起来。
红色文化融入高校思政
理论
课程
教学
的思考——以马克思主义基本原理概论课为例
作者:
李丽
来源:
思想政治课研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
马克思主义基本原理概论教学
高校思想政治理论课程
描述:
红色文化不仅是高校思想政治
理论
课程
教学
的优质资源,而且是其课程
教学
的重要内容之一。高校思想政治
理论
课程
教学
融入红色文化,需选好侧重点、切入点和衔接点。就马克思主义基本原理概论课来说,抓好
教学
设计,包括明确
教学
理念、渗透
教学
内容、选择
教学
策略、拓展
教学
方式、完善
教学
评价,至关重要。
红色资源在高校思想政治
理论
实践
教学
中的价值功能
作者:
罗丹,肖祥
来源:
教书育人(高教论坛)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
理论灌输
教学效果
主体需要
红色资源
内容和形式
意识形态教育
井冈山精神
马克思主义理论
思政
理论实践
描述:
在高校思想政治
理论
实践
教学
中,以红色资源为载体的实践
教学
能发挥红色资源政治性强、实践性鲜明的特点,丰富思想政治
理论
实践
教学
的形式。对红色资源进行开发、整合、利用,对于思想政治
理论
实践
教学
具有重要
红色资源在高校思想政治
理论
课
教学
中的应用研究
作者:
秦秀莲
来源:
开封教育学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治理论课教学
红色资源
高校
价值
描述:
高校思想政治
理论
课
教学
是对大学生进行世界观、价值观和人生观教育的重要渠道,应积极探索教育的新载体和新途径。红色资源与高校思想政治
理论
课教育的政治导向功能具有天然契合性。将红色资源导入思想政治
理论
红色资源融入高校思想政治
理论
课实践
教学
的途径探索
作者:
刘恩泽,汪沅
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
实践教学
红色资源
思想政治理论课
高校
描述:
红色资源是中国共产党在革命、建设时期形成的优良传统的结晶,是中华民族宝贵的精神财富,是具有资政育人意义的历史遗存。红色资源作为课程资源的重要组成部分,对高校思想政治
理论
课
教学
发挥重要作用。因此,探索红色资源融入思想政治
理论
课实践
教学
的途径,以增强高校思想政治课的实效性。
思想政治
理论
课实践
教学
中红色资源融入的实现路径研究
作者:
武敬杰
来源:
现代职业教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
思想政治理论课
描述:
在新中国成立之前,我国的内外战争绵延不断,其中不乏著名的抗日战争事件以及解放战争案例,所遗留下的见证历史的遗址触目惊心,传颂的英雄事迹感人肺腑,革命的精神鼓舞人心。因此,在实践
教学
中加强融入红色资源
《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论
体系概论》实践
教学
指导
作者:
王祚桥,李水清
来源:
武汉大学出版社
年份:
2015
文献类型 :
图书
关键词:
伟人之初
董必武
描述:
《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论
体系概论》实践
教学
指导
论红色资源的教育
教学
方式
作者:
张泰城
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
教学方式
红色资源
红色文化
描述:
红色资源的教育
教学
方式,指的是红色资源的教育者与学习者在
教学
过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育
教学
方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
巧借红色资源,提升小学教育
教学
质量
作者:
王桂芝
来源:
学校教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
在开展小学教育
教学
活动的过程中,充分融入宝贵的红色资源意义深远。小学教育
教学
工作者应当高举红色革命旗帜,对红色资源进行科学转化,使其成为提升教育
教学
的有力资源。科学合理的将红色资源和小学课堂
教学
红色资源教育
教学
评价体系的构建与反思
作者:
肖绍聪
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
红色资源教育教学
红色资源
教学评价
描述:
红色资源教育
教学
是一种非传统的体验式
教学
,主观评价是其基本的评价方式。红色资源教育
教学
评价的主体是学生、
教学
者和办学者。从评价主体来看,红色资源教育
教学
评价主要包括主体评价、组织评价和社会评价3个
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