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教学应用
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条
论红色资源的
应用
及其实践
教学
价值——以《思想道德修养与法律基础》课为例
作者:
晏朝飞,宋斌华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
特性
实践教学
红色资源
运用价值
思想道德修养与法律基础
描述:
、历史感强,这些特性使其既与《思想道德修养与法律基础》的
教学
内容高度耦合,又能满足课程的
教学
需求,具备保证政治方向、提供道德示范、充实
教学
内容、丰富
教学
形式和深化
教学
效果的
应用
价值,是《思想道德修养与法律基础》实践
教学
的优质教育资源。
红色文化资源运用于《中国近现代史纲要》
教学
的思考与探索
作者:
李德满
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
访谈式教学
案例教学
红色文化资源
描述:
的基本宗旨。在《中国近现代史纲要》的
教学
过程中,应在选择性、计划性、历史性等原则的指导下,充分运用红色文化资源。红色文化资源的
应用
必须与《中国近现代史纲要》课程的
教学
方法的改革创新结合起来,将案例
教学
、体验式
教学
、访谈式
教学
等与红色文化资源的优势互相融合,切实提高
教学
效果。
红色资源教育
教学
评价体系的构建与反思
作者:
肖绍聪
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
红色资源教育教学
红色资源
教学评价
描述:
红色资源教育
教学
是一种非传统的体验式
教学
,主观评价是其基本的评价方式。红色资源教育
教学
评价的主体是学生、
教学
者和办学者。从评价主体来看,红色资源教育
教学
评价主要包括主体评价、组织评价和社会评价3个
建构红色资源教育
教学
理论体系的思考
作者:
张泰城
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
建构
理论体系
描述:
红色资源教育
教学
实践的发展,促进了红色资源教育
教学
理论研究的深化;红色资源教育
教学
理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构红色资源教育
教学
红色资源融入高校教育
教学
的路径思考
作者:
王文礼
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育教学
红色资源
高校
描述:
红色资源是一种优质教育资源,是一种具有普遍意义的、内涵丰富、价值巨大的鲜活教材。红色资源融入高校教育
教学
,有利于净化大学生心灵,有利于培养大学生艰苦奋斗的作风,有利于增强大学生对党和国家的热爱
论红色资源转化为高校教育
教学
资源的困境及其对策
作者:
李文瑞,贺新春
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校
教育教学资源
描述:
红色资源转化为高校教育
教学
资源对于加强大学生理想信念教育和优化高校思想政治教育
教学
方式具有重要意义。目前,高校在红色资源教育方面存在诸如教育体系不健全、实践教育机制缺乏等问题。针对这种情况,高校要
红色资源融人高校教育
教学
的路径思考
作者:
王文礼
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育教学
红色资源
高校
描述:
红色资源是一种优质教育资源,是一种具有普遍意义的、内涵丰富、价值巨大的鲜活教材。红色资源融入高校教育
教学
,有利于净化大学生心灵,有利于培养大学生艰苦奋斗的作风,有利于增强大学生对党和国家的热爱
论高校教师在红色资源融入德育
教学
中的主导性
作者:
张玉莲
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教师
教育教学
主导性
红色资源
描述:
充分挖掘红色资源教育价值,积极发挥红色资源育人功能,对新形势下加强和改进学校德育教育具有重要意义。教师作为学校教育
教学
直接的组织者、教育者、管理者,学生学习和做人的引导者,积极发挥其利用红色资源融入教育
教学
工作的主导性,对提高红色资源德育价值的开发利用具有重大的现实意义。
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者:
李兴建,刘斌
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
《概论》课程
利用
井冈山红色资源
依据
描述:
井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的
教学
内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者:
李兴建,刘斌
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
《概论》课程
利用
井冈山红色资源
依据
描述:
井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的
教学
内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
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