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首页>根据【检索词:思想政治教育】搜索到相关结果112条
《古田会议决议》对增强思想政治教育实效性的启示
作者： 林曾芬  来源：理论与当代 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  思想政治教育  实效性 
描述：《古田会议决议》是党的思想政治工作理论的第一个纲领性文献,比较全面系统地阐述了党的思想政治教育的地位、作用、内容、方式和方法等,包含丰富的思想政治教育内容。它启示我们:增强思想政治教育的实效性必须
红色资源在高校思想政治教育中的价值与运用
作者： 肖发生  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  运用  高校  价值 
描述：红色资源是我们党在长期的革命战争和社会主义现代化建设时期所形成的历史遗存,是高校思想政治教育的优质资源,对于高校思想政治教育内容的充实、方向的确保以及实施的有效性具有重要的价值。红色资源要有效地融入高校思想政治教育,不仅需要把握好一定的原则,还需要在具体的运用策略上从途径、载体和方法上进行创新。
从“三湾改编”到“古田会议决议”
作者： 游礼,孙彪  来源：福建党史月刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  三湾改编  政治建军  毛泽东  思想 
描述：从“三湾改编”到“古田会议决议”
红色资源的心理效应及其在思想政治教育中的运用策略
作者： 杨罡  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  心理学效应  实施策略 
描述：在思想政治教育中,引入红色资源作为教育载体,其目的是以红色资源作为心理刺激物,把渗透在红色资源中的思想和精神同化到人的认知结构中,以改善教育主体的心理认知结构,促进心理品质提升。本文主要以红色资源在思想政治教育中的心理学效应为研究的突破口,系统剖析了红色资源在促进个体心理成熟中的地位、作用和运用策略。
红色资源对大学生进行思想政治教育的思考
作者： 金凌云,胡振宇  来源：农业考古 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 江西红色资源  开发利用  思想政治教育 
描述：本文从时代发展对大学生思想政治教育工作带来的冲击入手,分析了综合开发利用江西红色资源对加强当代大学生的理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育及道德教育所起的重要作用,并提出了纵深整合、系统开发
浅谈红色资源在大学生思想政治教育中的运用
作者： 钟先丽  来源：老区建设 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  大学生 
描述：我国红色资源得天独厚,具有独特的资源优势和教育价值。目前,在大学生思想政治教育中红色资源开发与运用却没有得到应有的重视,红色资源的教育价值没有得到有效地利用和体现。为此,要充分利用红色资源的思想政治教育的特性,创新红色资源开发运用思路,使红色资源成为高校思想政治教育的良好载体和有效途径。
高校思想政治教育红色资源应用问题研究
作者： 何丽  来源：浙江青年专修学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  高校思想政治教育  应用 
描述：红色资源是开展高校思想政治教育工作的宝贵资源,它拥有教育形式丰富多样、教育内容生动直观及教育价值永恒等特点,当前高校对红色资源的应用已初见成效,但也存在相当多的问题。文章针对高校思想政治教育工作者在应用红色资源过程中存在的问题,探寻解决策略,以求进一步完善高校思想政治教育中红色资源的应用。
价值取向多元化背景下江西红色资源在大学生思想政治教育中开发利用的思考
作者： 胡振宇,陈华  来源：老区建设 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 江西红色资源  价值取向多元化  思想政治教育 
描述：随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强红色资源教学基地建设,把红色资源
论江西红色资源在高校思想政治教育中的载体创新
作者： 胡振宇,张寒英,陈登高  来源：党史文苑·学术版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 江西红色资源  载体  高校思想政治教育 
描述：以下几方面： 1．江西红色资源是高校大学生思想政治教育的重要物质载体。高校大学生思想政治教育的物质载体，是指通过具体的物质形式对大学生进行思想政治教育。江西红色资源的物质表现形式主要有革命旧址
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现：以江西省高校红色文化教育进校园为例
作者： 汪立夏  来源：思想教育研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  大学生  价值  红色文化资源 
描述：红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
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