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【检索词:
巧借红色资源,提升小学教育教学质量
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条
转化与
提升
:关于
红色
资源
成为高职
教育
资源
的再思考
作者:
林冬妹
来源:
中国职业技术教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
转化
提升
特点
描述:
了
红色
资源
转化为高职
教育
资源
过程中,需要通过
提升
,凝练其精神;需要通过转化,拉近与高职生距离、聚集其
教育
效应,推进马克思主义中国化,促进高职
教育
健康发展,使高职生树立正确的世界观、人生观、价值观。
依托
红色
资源
提升
民族预科生入学
教育
实效性:以江西民族预科
教育
为例
作者:
吕规
来源:
新一代(理论版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
N科
红色资源
实效性
描述:
预科生的入学
教育
是整个预科阶段的奠基性工程,是加强和改进预科
教育
的有效途径和重要内容,我们可以利用
红色
资源
优势,
提升
入学
教育
的实效性。
借
把春泥更护花:吉安市青原区东固畲族乡民族
小学
“
红色
文化进校园”活动剪影
作者:
义勇,海东
来源:
江西教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
学校
畲族
吉安市
特色文化
历史教育
民族小学
农村革命根据地
井冈山革命根据地
红色
陈毅
描述:
吉安市青原区东固革命根据地是与井冈山革命根据地同时创建起来的农村革命根据地之一,被陈毅元帅誉为"东井冈",这里光辉灿烂的革命历史
教育
了一代
红色
资源
与大学生党员
教育
作者:
蔡雄
来源:
长春理工大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生党员
教育
红色资源
描述:
红色
资源
天然具有
教育
的价值和功能,利用
红色
资源
开展大学生党员
教育
,具有重要的意义,不仅可以保证大学生党员
教育
的政治方向,而且还可以创新大学生党员
教育
的方式,高校应该积极探索利用
红色
资源
开展大学生党员
教育
的途径和方法,以此提高了大学生党员
教育
的效果。
开掘整合
红色
文化
资源
提升
中国城市文化精神
作者:
张群喜
来源:
城市发展研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
“城市文化病”
城市文化精神
红色文化
城市精神
描述:
城市文化精神为前提。开掘整合
红色
文化
资源
对于
提升
城市文化精神具有重要的理论意义和现实价值,它是城市历史发展的需要和现代中国城市文化建设的精神诉求,也是彰显城市个性、确立城市特有价值观和城市文化品牌的需要,更是消解"城市文化病"的有效途径。
红色
资源
与大学生思想品德
教育
作者:
张晓亮,韩伟
来源:
世纪桥
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
德育教育
红色资源
大学生
描述:
以中国革命道路、革命文化、革命精神为内涵的
红色
资源
,是中国共产党宝贵的精神财富,也是加强和改进大学生思想品德
教育
的有效平台和重要载体。充分挖掘和发挥
红色
资源
的
教育
价值和育人功能,对于加强和改进大学生的思想品德
教育
工作,
提升
大学生道德水平,具有重要意义和独特的优势。
红色
文化
资源
在大学生理想信念
教育
中的应用
作者:
赵金飞
来源:
嘉兴学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
教育
红色文化
大学生
描述:
、内容丰富、形式多样、功能独特,是大学生理想信念
教育
的优质
资源
。要真正发挥其
教育
价值,还必须坚持正确的运用思路和采取有效的实施策略,积极探索高校
红色
文化
教育
的具体路径,建立起良性互动的长效机制。
论依托
红色
资源
开展大学生理想信念
教育
作者:
廖宇婧
来源:
江汉大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
教育
红色资源
大学生
描述:
理想信念
教育
是大学生思想政治
教育
的核心。依托
红色
资源
开展大学生理想信念
教育
,可以增强大学生对主流价值观的心理认同,可以促进大学生坚定马克思主义信仰,可以引导大学生科学践行中国特色社会主义理论
论
红色
资源
转化为高校
教育
教学
资源
的困境及其对策
作者:
李文瑞,贺新春
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校
教育教学资源
描述:
红色
资源
转化为高校
教育
教学
资源
对于加强大学生理想信念
教育
和优化高校思想政治
教育
教学方式具有重要意义。目前,高校在
红色
资源
教育
方面存在诸如
教育
体系不健全、实践
教育
机制缺乏等问题。针对这种情况,高校要
利用
红色
资源
加强大学生思想政治
教育
探析
作者:
房士坤
来源:
扬州职业大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
利用与探析
思想工作
红色资源
描述:
红色
教育
资源
具有独特的
资源
优势和
教育
价值,高等学校要充分利用
红色
教育
资源
。当前
红色
资源
的
教育
价值尚未得到有效体现,表现为大学生对
红色
教育
缺乏兴趣;
教育
渠道单一;深挖
红色
教育
资源
不够;
红色
教育
难以形成
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