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对《我党开创农村包围城市道路的历史考察》一文中两个事实的更正意见
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条
对
毛泽东
农村包围城市道路
理论的探讨
作者:
李玉妹
来源:
黑龙江史志
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中国特色革命道路
革命根据地
工农武装割据
农村包围城市
描述:
上正式以中国的革命
道路
提出,以及毛泽东在1939年的《中国革命和中国共产党》
一文中
对
其进行总结,
农村包围城市
这
一
革命
道路
最终形成。本文就其理论的时代背景、形成过程、
历史
意义与现实意义进行初步探讨及研究。
对
农村包围城市道路
理论思想渊源的探讨
作者:
谢铁平
来源:
黑龙江史志
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
红色政权理论
思想渊源
农村包围城市道路
上山思想
描述:
我们知道,
农村包围城市道路
理论付诸实践是中国共产党人把马克思列宁主义基本原理与中国革命实践相结合的产物,是认识上的
一
次大飞跃,是有中国特色的独特的革命
道路
.这种理论的产生不是
一
开始就有的,它的理论
土地革命战争时期的
一
大“亮点”:毛泽东
对
民族资本主义的保护思想
作者:
吴夏玲
来源:
黑龙江史志
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
民族资本主义
土地革命
毛泽东思想
描述:
民族资本主义的思想,是在大革命失败以后为了保存党的力量,在武装割据的农村革命根据地提出的。这
一
思想
对
国家统
一
和人民团结有着积极地意义。保证了土地革命的顺利完成。
土地革命战争时期“三农”问题及当代启示
作者:
张欢
来源:
黑龙江史志
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命战争时期
土地问题
“三农”问题
描述:
大革命失败后,中国共产党领导人民走上
一
条在农村建立革命根据地,保存和发展革命力量的
道路
,也就是进入土地革命战争时期。在十年内战时,中国共产党带领人民建立并建设农村革命根据地,解决农民的土地问题,发展
《申报》
对
南昌起义的报道初探
作者:
阙伟康,郑美凤
来源:
黑龙江史志
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
真实
《申报》
责任
描述:
纷乱的民国社会中,处于南京国民政府控制下的上海《申报》
对
南昌起义进行了全面的报道。虽然在报道中不可避免地使用了
一
些污蔑性的名称,却能向公众呈现出全面真实客观的南昌起义。这些客观真实的南昌起义报道内容进
一
步证明了上海《申报》是
一
部负责任的民国大报。
1927-1928年中共的土地革命实践:以大陇分田与金砂分田为例
作者:
朱亚男
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
分田
土地革命
中共
描述:
政策的变化,以更好地了解这
一
时期中共土地政策的特点。而且,随着中共在各地区分田活动的开展,各项土地政策逐步得到调整完善,解决了农民的土地问题,促使中共在中国
历史
上的地位与作用日益提升。
深刻把握红色资源的重要意义
作者:
贾嘉
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
精神源泉
中国共产党人
红色资源
描述:
篇章,更是赋予我们继往开来,实现更大辉煌的强大动力和
历史
使命。中国共产党人作为中华民族最优秀的分子,必然肩负
历史
使命,不断根据新的社会
历史
条件,
对
社会主义现代化建设所需要的精神品质和知行风貌进行培植
试析
我党
土地革命战争时期连续犯“左”倾错误的原因
作者:
李元雄,唐厚裕
来源:
黑龙江史志
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命
心理视角
“左”倾错误
中国共产党
描述:
中国共产党在土地革命战争时期连续犯“左”倾错误的原因是多方面的。分析这些原因,有助于借鉴
历史
,吸取教训,以利未来
论《古田会议》政治教育
对
无产阶级政治人格构建的成功经验
作者:
张国伟
来源:
黑龙江史志
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
无产阶级政治人格
《古田会议》
政治教育
描述:
《古田会议》在指导中国革命走向胜利的过程中有着非凡的意义。会议通过在党内开展政治教育,培养革命队伍的无产阶级政治观念,强化革命队伍的参政意识,锻炼革命队伍的政治技能,使党员干部和人民群众自觉形成无产阶级政治人格,为中国革命顺利进行奠定坚实的群众基础。
红色文化
对
推进大学生社会主义核心价值体系教育的实效性探析
作者:
瞿敬平
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
实效性对策
红色文化
核心价值体系教育
描述:
红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是以马克思主义为指导的具有中国特色的先进文化。红色文化是社会主义核心价值体系的孕育母体,它内在的包涵了社会主义核心价值体系的基本内容。弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念、培育民族精神和爱国情感。积极探索新形势下大学生社会主义核心价值体系教育的新途径和新方法,用先进的红色文化去感染大学生,增强其教育的实效性,对于推进社会主义核心价值体系教育发挥着重要作用。
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