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首页>根据【检索词:学生教育管理】搜索到相关结果229条
红色资源与高校大学生管理工作结合新模式
作者： 王晨旭,徐彦  来源：价值工程 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 新模式  红色资源  结合  高校 
描述：随着市场经济的发展,享乐主义思想在不断侵蚀人们正确的价值观、人生观,而红色资源作为一种优质的教育资源,其包含的艰苦奋斗、不怕吃苦等精神对当代大学生具有重要的教育功能。因此实现红色资源与高校大学生管理工作的有机结合,对提高高校管理工作,帮助学生树立正确的价值观、人生观具有重要的现实意义。
高校利用红色资源对大学生进行理想信念教育的探讨
作者： 段振方  来源：现代妇女(理论前沿) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念  教育  红色资源  大学生 
描述：大学生是国家的栋梁,民族的希望。利用红色资源对大学生进行教育是帮助大学生树立崇高理想和坚定信念的重要途径。现阶段,高校在利用红色资源对大学生进行理想信念教育很多地方做得不是十分到位,红色资源的优势
探讨红色资源在大学生思想政治教育中的实践
作者： 陈慧英  来源：科教导刊(电子版)(上旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色资源  大学生  思想政治 
描述：红色资源作为一种优质的思想教育资源，其在大学生思想政治教育中的实践应用能够打破传统红色资源视角的局限性，对大学生思想政治教育的理论起到充实的作用，一定程度上能够提高教育的时效性。
红色文化在高校育人的路径探析
作者： 高艳波,李为  来源：中国校外教育(中旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学生  高校思想教育  红色文化 
描述：红色文化教育不仅是回顾中国共产党的伟大事业，更重要的是在学习这段历史时，让人们体会到爱国精神和民族情感。在高校开展红色文化教育，对学生树立正确的人生观，培养爱国主义精神，以及提高自身思想内涵，都有
大力发扬古田会议精神加强军队党员干部教育管理
作者： 王文卿  来源：党史博采(理论版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  教育管理  军队党员干部 
描述：古田会议是我军重大历史时刻召开的一次重要会议,它开启了探索一条着重从思想建党、推进党内教育科学化的成功之路。在古田会议召开85周年之际,深入学习《古田会议决议》,对贯彻党的十八大和习主席系列讲话精神,进一步加强了军队党员干部教育管理,发扬党员先锋模范作用,保持党的先进性,具有十分重要的借鉴意义。
红色文化与中学生党史教育
作者： 王建伟  来源：读与写(教育教学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 党史教育  中学生  红色文化 
描述：红色文化是中国共产党诞生、成长、发展历程的真实记载,是对中学生党史教育的生动教材。因此,加强对红色文化资源的发掘与开发,既是加强中学生党史教育的重要抓手,也是党史教育赋予中学教师的时代责任。
树立以人为本的高校思想政治教育理念：《古田会议决议》的核心启示
作者： 李月颖  来源：世纪桥 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  古田会议决议  以人为本  高校思想政治教育 
描述：《古田会议决议》蕴含着丰富的以人为本的教育思想,主要表现为注重因材施教的教育方法;遵循物质利益原则;实行关心人、爱护人的管理方式。这些思想对于高校思想政治教育理念的创新有重要的启示,即教育要以培育
浅谈如何利用红色资源内化学生文明礼仪
作者： 袁小龙  来源：作文成功之路(下旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 弘扬和培育  文明礼仪  学生  红色资源  内化  社会主义建设时期  中华民族精神  民族精神教育 
描述：中华民族精神具有特别重要的意义,应当成为弘扬和培育民族精神教育的重点。一方水土养一方人,一种文化孕育一种精神,家乡辉煌的过去、灿烂的文化、名人的事迹是我们引以为自豪的"家底",是激发和培养学生热爱家乡、热
红色文化与大学生励志教育
作者： 马静  来源：中共山西省委党校学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  励志教育  红色文化  大学生  高校  课堂教学 
描述：红色文化作为一种先进的文化形态,具有丰富的思想内涵,是加强大学生励志教育的有效载体。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,运用红色文化充分挖掘其育人价值,对于引导大学生树立崇高理想、培育积极心态、践行
红色资源在大学生理想与爱国教育中的作用
作者： 严妍  来源：品牌 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 爱国主义  理想信念  红色资源 
描述：红色资源在大学生理想与爱国教育中有着天然优势。通过个案分析法、比较分析法的方式让大学生感悟近代中国仁人志士的崇高理想与坚定信念,进而内化为个人的道德践行。仁人志士对国家对民族具体的爱可以通过大学生参观、参与、参悟的方式,对大学生的思想上形成冲击,固化大学生的爱国热情、优化大学生的爱国行为。
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