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大学生党员党性教育
创新
视角下的红色资源运用
作者：
时玉柱
来源：
山东商业职业技术学院学报
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
大学生党员
党性教育
红色资源
创新
描述：
将红色资源融入大学生党员党性教育,可以使大学生党员在红色文化的熏陶、哺育下,坚定马克思主义的崇高理想信念,形成高尚的人品、道德,为社会主义事业锻造德、智、体等方面全面发展的合格建设者和可靠接班人。开发红色资源进行大学生党员党性教育,改进了党性教育思路和教育方法,丰富了教育载体,打破了教育的时空界限,扩大了教育内涵,提升了教育质量和教育效果。
传承求实
创新
精神
维护党内民主团结：从古田会议到遵义会议
作者：
李顺禹
来源：
福建党史月刊
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
遵义会议
古田会议
求实创新
民主团结
描述：
蕴含的会议
精神
的内涵具有一脉相承的历史特性和跨越时代的
精神
品质,始终激励着一代又一代中国共产党人不断前进,不断发展,不断
创新
。
古田会议
精神
永放光芒
作者：
胡大一
来源：
中华心血管病杂志
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
列宁
马克思
群众路线
中国
毛泽东思想
会议
精神
描述：
2013年12月26是毛泽东主席诞辰120周年.在纪念座谈会上,习近平总书记概括了毛泽东思想的三个要素:一是实事求是,二是群众路线,三是独立自主.其中第一条推动了马克思列宁主义普遍真理与中国革命实际相结合,实现了马克思列宁主义中国化,即毛泽东思想,实现了中国革命从失败走向胜利,从胜利走向更大的胜利.
创新
红色文化 浇铸
精神
高地：创作《长征演义》的起因与感想
作者：
周承水
来源：
世界文学评论
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色经典
道德理想
苦难辉煌
革命精神
集体记忆
精神财富
艰难困苦
红色文化
民族复兴
红二十五军
描述：
"红色文化"在我国主流文化的发展脉络里起着重要作用,"红色经典"参与塑造了一代又一代人的道德理想与价值追求,成为中华民族宝贵的集体记忆和
精神
财富。中国共产党自1921年成立以来,共产党人以民族复兴为
利用地方红色资源提高中学德育课程德育功能
作者：
王成林
来源：
教育界(上旬)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
中学德育
创新
描述：
发挥中学德育课程的德育功能，是中学德育工作的重要内容，同时对于中学生个体德育发展具有重要意义。以中学德育
创新
为目标导向对地方红色资源进行开发、整合，充分利用红色资源进一步推进中学校园德育功能，形成中学德育课程的新模式。
利用地方红色资源提高中学德育课程德育功能
作者：
王成林
来源：
教育界
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
中学德育
创新
描述：
发挥中学德育课程的德育功能，是中学德育工作的重要内容，同时对于中学生个体德育发展具有重要意义。以中学德育
创新
为目标导向对地方红色资源进行开发、整合，充分利用红色资源进一步推进中学校园德育功能，形成中学德育课程的新模式。
如何在思想政治教育工作中灵活运用红色资源
作者：
王凯鹏
来源：
学理论
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
创新
描述：
当前思想政治教育工作对红色资源的运用不够,运用原则不合理,教育内容流于表面,教育方法单一,缺乏
创新
性,需要当代思想政治教育工作者加强对红色资源教育的研究,在合理的运用原则上,深化教育内容,丰富教育方法,创造性地运用红色资源进行思想政治教育。
如何在思想政治教育工作中灵活运用红色资源
作者：
王凯鹏
来源：
学理论(上)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
创新
描述：
当前思想政治教育工作对红色资源的运用不够，运用原则不合理，教育内容流于表面，教育方法单一，缺乏
创新
性，需要当代思想政治教育工作者加强对红色资源教育的研究，在合理的运用原则上，深化教育内容，丰富教育方法，创造性地运用红色资源进行思想政治教育。
井冈山
精神
与中国马克思主义理论
创新
作者：
胡伯项,武宏阳
来源：
人民出版社
年份：
2014
文献类型 ：
图书
关键词：
报告文学
中国
史料
当代第一次国内革命战争
描述：
井冈山
精神
与中国马克思主义理论
创新
井冈
精神
铸忠魂 勋业光辉映西陲：纪念张国华同志诞辰100周年
作者：
暂无
来源：
新西藏
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
同志
井冈山时期
纪念
诞辰100周年
抗日根据地
革命生涯
张国华
精神
描述：
今年10月22日，是张国华同志诞辰100周年。张国华历43年革命生涯，万里征程，奋斗不息，最后病卒于工作岗位，以身殉职，其一生所展风范，堪为后人楷模。张国华自少年参加革命跟党走，在中国革命的每一页上都留下了足迹，作出了贡献。从参加红军井冈山时期历次反围剿到二万五千里长征，从东渡黄河奔赴抗日前线到陕北抗大学习成长，从创建鲁西抗日根据地到开辟豫皖苏解放区，从淮海渡江战役到解放大西南，从解放经营西藏到指挥中印边境自卫反击作战。
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