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“莲花
决策
”——引兵井冈的新说
作者:
刘晓农
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
莲花决策
引兵井冈
毛泽东
描述:
秋收起义部队引兵井冈并非有预定计划,而是在莲花县城得到宋任穷携来的江西省委密信后,才按照省委"毛部应退赣西宁冈"的指示,再结合起义部队不足千人和湘赣边界各县没有敌人正规军的现实,前委决定不去湘南而引兵井冈。在三湾与袁文才代表接上联系后,于古城会议形成党的决议。
从井冈“九月洗党”到延安“整顿党风”:兼论毛泽东党内民主建设思想的嬗变
过程
作者:
谭献民
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
“井冈洗党”
延安整风
党内民主生活
毛泽东
历史转折
描述:
从1928年井冈山的"九月洗党"到1942年初的延安整风,毛泽东在开辟"工农武装割据"的斗争中不断总结经验教训,针对党内成分复杂、思想复杂的问题,将党内民主建设从简单的组织清洗转向着重从思想上建党,以焕发出全党推进马克思主义中国化的积极性和创造性,实现了伟大的历史转折。
毛泽东“农村包围城市”理论和实践述论
作者:
黄少群,赖宏
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
开创
中央革命根据地
毛泽东
农村包围城市
描述:
;出击赣南闽西的
过程
中,确立了建立农村大根据地的战略
决策
,为创建中央革命根据地迈出了实际的步伐。《反对本本主义》一文的发表使农村中心论有了更加坚实的思想基础;古田会议后,统一了建立农村大根据地的思想认识,给农村中心论确定了根本前提;在毛泽东农村中心论的指导下,伟大的中央革命根据地正式创建成功。
论红色资源的教育教学方式
作者:
张泰城
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
教学方式
红色资源
红色文化
描述:
红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学
过程
中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
湘赣边界秋收起义若干史实考证
作者:
黄爱国
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
史实研究
湘赣边界秋收起义
毛泽东
描述:
在现有的有关湘赣边界秋收起义的研究文章中,党史专家对安源会议的时间、安源会议的性质、工农革命军第一军第一师的组建
过程
及具体构成、毛泽东何时到铜鼓等问题已有固定的提法,但作者在查阅了大量的历史资料并进行调查研究后,对以上问题提出了不同的看法。
伟大的开篇——从南昌起义到井冈山革命根据地的创建
作者:
石仲泉
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山道路
南昌起义
毛泽东
马克思主义中国化
描述:
井冈山道路的形成是马克思主义中国化的开篇之作,这部鸿篇巨制不是一挥而就,也不是个人独著。一方面,这个伟大开篇无疑是以井冈山根据地的建立为标志的,但它又有一个形成
过程
,南昌起义作为党独立领导中国革命
中共湖北省委及其党组织在湘赣边秋收起义中的作用
作者:
涂开荣
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
重要作用
湘赣边界秋收起义
中共湖北省委
描述:
在以往研究湘赣边界秋收起义的文章中,往往只重视中共湖南省委的作用,忽略中共中央和中共江西省委、中共湖北省委及其地方党组织的作用。据史料证实及亲历者回忆,在湘赣边界秋收起义
过程
中,中共湖北省委及其
朱毛红军政治工作制度的演进——从三湾、古田到瑞金
作者:
余伯流,罗庆宏
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
制度演进
政治工作
朱毛红军
描述:
朱毛红军政治工作的制度,初创于三湾,形成于古田,成熟于瑞金。朱毛红军政治工作制度的一整套原则的形成,不是一蹴而就的,是一个历史
过程
,是不断发展、完善的。井冈山斗争时期构建了党领导军队的体制机制,制定
走向成熟前的“阵痛”——解读红四军“七大”前后争论风波中的人和事
作者:
陈晋
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
红四军
毛泽东
红四军“七大”
朱德
描述:
看到其人事、理论上的纷争,更应该看到这是我们党的领导人成长、成熟的必然
过程
。这场风波不但使毛泽东这个党的领袖人物更加成熟了,也使朱德、陈毅这两个党内杰出人物更加成熟了,这场风波让他们更加理性地对待党内争论和意见分歧,更加紧密地团结在党的最高目标之下。
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