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首页>根据【检索词:关于农村包围城市革命道路理论的教学重点】搜索到相关结果78条
中国革命农村包围城市道路理论形成的历史考察
作者： 吴赘  来源：南昌高专学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  理论  历史考察  农村包围城市 
描述：农村包围城市革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓实事求是,从而更好地指导今天的现代化建设。
论农村包围城市道路形成的哲学依据
作者： 周敏,黄学锋  来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  毛泽东  哲学依据  农村包围城市 
描述：农村包围城市道路是中国革命在大革命失败后的唯一正确道路,它的形成过程是以毛泽东为代表的无产阶级革命者,在探索中国革命道路上将马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的过程。在此过程中,毛泽东同志进行了艰辛的理论与实践探索,寻找到了农村包围城市道路的哲学依据,奠定了这一道路的理论基石。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程教学重点难点问题研究
作者： 丛喜权  来源：东北林业大学出版社 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 彭德怀  生平事迹  画册 
描述：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程教学重点难点问题研究
毛泽东“农村包围城市”理论和实践述论
作者： 黄少群,赖宏  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 开创  中央革命根据地  毛泽东  农村包围城市 
描述：毛泽东农村包围城市道路理论的形成是一个复杂艰难的创新过程。建立井冈山革命根据地,提出红色政权理论和赋予工农武装割据思想以完整、系统而科学的内涵,是他创建农村根据地的第一次实践,是农村中心论的开篇之作
农村包围城市、武装夺取政权是马克思主义中国化的重要理论成果
作者： 谢涛,汪世琴  来源：思想战线 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 哲学基础  马克思主义的中国化  武装夺取政权  农村包围城市 
描述：农村包围城市、武装夺取政权的理论,是毛泽东思想中新民主主义革命理论体系的重要组成部分,也是马克思主义中国化的一项重要成果。它不仅指导了中国革命取得了最后胜利,也为殖民地半殖民地国家的人民解放战争提供了重要经验和原则。它对中国新民主主义革命进程有着重大的理论意义和实践意义。
对农村包围城市道路理论思想渊源的探讨
作者： 谢铁平  来源：黑龙江史志 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色政权理论  思想渊源  农村包围城市道路  上山思想 
描述：我们知道,农村包围城市道路理论付诸实践是中国共产党人把马克思列宁主义基本原理与中国革命实践相结合的产物,是认识上的一次大飞跃,是有中国特色的独特的革命道路.这种理论的产生不是一开始就有的,它的理论
中国红色资源教育教学理论研讨会在井冈山大学举行
作者：暂无 来源：井冈山学院学报：综合版 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 大学  研究基地  “十一五”  资源教育  教学理论  中共党史  中国  井冈山 
描述：11月29日至12月1日，由江西省高校人文社科重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心、江西省高校“十一五”重点学科井冈出大学《中共党史》学科联合主办的“中国红色资源教育教学理论研讨会”在井冈山大学举行
论毛泽东开创农村包围城市武装夺取政权道路的历史贡献
作者： 钟康模  来源：广东教育学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 基本精神  经验  毛泽东  道路  农村包围城市 
描述：成功找到一条有中国特色的革命道路,是毛泽东的卓越贡献。中国革命从城市中心向农村中心的转移的认识,首先是毛泽东独立思考的结果。农村包围城市武装夺取政权的道路,也是中国共产党人集体智慧的结晶,毛泽东在其
试论农村包围城市道路理论的形成及启示
作者： 王跃勇  来源：才智 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 历史性飞跃  相结合  中国革命  从实际出发  农村包围城市道路  武装夺取政权  重要组成部分  理论与实践结合  中国共产党  毛泽东同志 
描述：农村包围城市、武装夺取政权的理论是新民主主义的革命理论的重要内容,是毛泽东思想的重要组成部分,是我们党把马列主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃。这一理论是中国共产党集体智慧的结晶,其中毛泽东同志作出了最卓越的贡献,他从理论上反复论述了中国革命这一胜利的道路,给予这条道路以完整的科学体系。
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学案例
作者： 李明  来源：中南大学出版社 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 生平事迹  朱德（1886～1976）  青少年读物 
描述：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学案例
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