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“新博物馆学”视角下井冈山红色资源的利用研究
作者: 章长城  来源:江西师范大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 新博物馆学  红色资源  井冈山 
描述:传统博物馆学正面临着社会快速发展和急剧变革所带来的挑战,工业化、信息化、全球化接踵而至,在这样的背景下,博物馆发展的方向是人们所必须加以反思的重要问题。显然,原有的实践经验和理论基础不足以应对快速变化的世界,必须发展和延伸博物馆的功能和领域才能应对。“新博物馆学”由此应运而生。论文在探讨“新博物馆学
全文:传统博物馆学正面临着社会快速发展和急剧变革所带来的挑战,工业化、信息化、全球化接踵而至,在这样的背景下,博物馆发展的...
井冈山红色歌谣的历史内涵及其文化价值分析
作者: 王国梁  来源:今日湖北(下旬刊) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色歌谣  历史内涵  文化价值  井冈山 
描述:井冈山红色歌谣形成于革命战争年代的特殊时代背景下,带有强烈的地方特色和时代印记,在很大程度上,集中反映了井冈山人民的革命斗争精神,具有极高的文化价值。本文首先介绍了井冈山红色歌谣的基本情况,分析了井冈山红色歌谣兴起的背景及其原因,在此基础上对井冈山红色歌谣的历史内涵及其文化价值进行了分析。
浅析井冈山红色文化及其时代价值
作者: 何斌  来源:世纪桥 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  时代价值  井冈山 
描述:在艰苦卓绝的井冈山斗争时期,先进的中国共产党人和人民群众创造了井冈山红色文化。井冈山红色文化提高了党的影响力和号召力,提升了人民军队的战斗力,赢得了人民群众的巨大支持,巩固了革命根据地。在建设中
井冈山红色资源与创新大学生军训教育研究
作者: 胡达道,阳芸  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  大学生  军训教育  井冈山 
描述:红色资源与军训的核心属性都在于育人,井冈山红色资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山红色资源运用于大学生军训教育,需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山红色资源的普查与筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行创新。
井冈山红色歌谣的现实意义
作者: 夏立生,王颖峰  来源:井冈山大学学报·社会科学版 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 红色歌谣  现实意义  井冈山 
描述:产生于井冈山革命斗争时期的红色歌谣虽已历时八十多载,但至今仍具有十分重要的现实意义。它保留了井冈山革命斗争过程中一些重大历史事件的痕迹,成为佐证井冈山革命斗争历史的民间档案;这些红色歌谣是进行井冈山革命传统教育的丰富载体,是创新党课教育形式以及相关题材艺术创作的重要素材。
毛泽东在井冈山上鲜为人知的故事
作者:暂无 来源:劳动保障世界 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 无产阶级革命家  毛泽东  故事  井冈山 
描述:革命摇篮井冈山,这里的山山水水、一草一木都留下了毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家和红军官兵艰苦卓绝的斗争故事,许多已为人们耳熟能详。然而,笔者日前赴井冈山采访,却从大量历史史料和知情人处探知,还有许多史实因种种原因尘封了大半个世纪,鲜为人知。
井冈山红色文化与高校思想政治工作创新
作者: 廖声丰,王磊峰,王晓伟  来源:淮海工学院学报·社会科学版 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  高校思想政治工作  创新  井冈山 
描述:井冈山红色文化是中国共产党先进文化组成的一部分,体现了坚定的共产主义理想、信念和高尚的道德情操,具有丰富的当代价值。弘扬井冈山红色文化,促进高校思想政治工作创新是时代的要求。
井冈山第三次反“会剿”几个问题的考证
作者: 刘受初  来源:井冈山学院学报:综合版 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 问题  反“会剿”  考证  井冈山 
描述:就湘赣敌军对井冈山革命根据地第三次“会剿”指挥人员的称谓和参加柏露会议的人员、柏露会议的内容以及如何看待彭德怀率守山军民突围下山等说法不一、值得探讨的问题,用历史原件和当事人回忆进行了考证。[著者文摘]
井冈山第三次反会剿几个问题的考证
作者: 刘受初  来源:井冈山学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 反会剿  问题  考证  井冈山 
描述:就湘赣敌军对井冈山革命根据地第三次会剿指挥人员的称谓和参加柏露会议的人员、柏露会议的内容以及如何看待彭德怀率守山军民突围下山等说法不一、值得探讨的问题,用历史原件和当事人回忆进行了考证.
井冈山红色资源在高校思想政治理论课教学中的运用
作者: 熊来平  来源:党史文苑:下半月学术版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治理论课  井冈山 
描述:井冈山红色资源是优质教育资源。在高校思想政治理论课教学中,将井冈山红色资源与课程教学结合起来,既是把井冈山红色资源转化为教育教学资源的现实途径之一,又能增强课程的吸引力与实效性,以促进思想政治教育目标的实现。
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