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首页>根据【检索词:井冈山与“东井冈”】搜索到相关结果227条
朱、毛上山思想与井冈山会师
作者： 匡胜  来源：党史文苑（学术版） 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 行动轨迹  毛泽东  朱德  井冈山会师  上山思想 
描述：朱、毛井冈山会师,是井冈山革命根据地的一件大事,它不仅大大增强了井冈山革命根据地的军事力量,而且对红军的创建和发展以及井冈山地区的武装割据都有重大意义.我们考察朱、毛的上山思想及行动轨迹,就不难发现井冈山会师并非偶然,是朱、毛相同的思想行为导致的必然结果.
略论井冈山红色文化的本质特征
作者： 胡剑  来源：党史文苑(学术版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  时代性  战斗性  传承性  大众性 
描述：井冈山红色文化，是井冈山斗争时期在湘赣边界孕育、产生、发展的革命文化。与当时的其他文化相比，井冈山红色文化有着大众性、时代性、战斗性和传承性等四个本质特征。
略论井冈山红色文化的本质特征
作者： 胡剑  来源：党史文苑(学术版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  时代性  战斗性  传承性  大众性 
描述：井冈山红色文化，是井冈山斗争时期在湘赣边界孕育、产生、发展的革命文化。与当时的其他文化相比，井冈山红色文化有着大众性、时代性、战斗性和传承性等四个本质特征。
东固会师是开辟中央革命根据地的起始点
作者： 黄少群,牛保良  来源：中华魂 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 中央革命根据地  大柏地  国民党军队  赣南  红军  毛泽东  朱德  井冈山会师  农村革命根据地  农村包围城市 
描述：据《统帅毛泽东》一书记载:新中国成立后,毛泽东曾多次谈到,他一生中忘不了三个地方——井冈山、东固和延安。毛泽东为何如此看重东固?提起井冈山会师,人们都熟知是毛泽东、朱德率领的两支红军队伍在井冈山实现会师,不仅正式
引兵井冈与莲花决策——毛泽东何时何地决策向井冈山进军新说
作者： 余伯流  来源：军事历史研究 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 莲花决策  军事战略转变  引兵井冈  毛泽东 
描述：坪安家——水口回师——进驻茨坪,这是一段风云激荡、充满变数、在实践中探寻而渐进的过程。但过程论中有突破,有质的飞跃,从引兵井冈的角度考察,莲花决策就是一大突破,一大飞跃。只有莲花决策,才能转兵上山;只有转兵上山,才有井冈山革命根据地的开创。
“此是东井冈 会师天下壮”——略谈东固斗争的历史意义
作者： 陈伙成,陈力  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： “李文林式”  东固斗争  “游击秘密割据”  “工农武装割据”初级阶段 
描述：东固斗争,在红军游击战争和苏维埃运动初期颇具特色,它是赣西南红军游击战争和苏维埃运动的发祥地。它承接了赣西南武装斗争中心地区的使命,在农村建立秘密根据地发展红军,点燃了赣西南红军游击战争和苏维埃运动
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
朱、毛“上山”思想与井冈山会师
作者： 匡胜  来源：党史文苑 年份：2008 文献类型 ：期刊
描述：朱、毛“上山”思想与井冈山会师
我国红色文化遗产申报世界文化遗产的探讨：以井冈山为例
作者： 韩燕平,袁剑雄  来源：湖南财经高等专科学校学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化遗产  申遗  保护  井冈山 
描述：世界遗产来实现对红色文化遗产的保护。井冈山红色文化遗产相当丰富。从长远看,可以通过申遗来实现对井冈山红色文化遗产的保护。
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