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首页>根据【检索词:主导性】搜索到相关结果118条
意识形态主导下红色旅游英译中的红色文化彰显策略
作者： 夏康明  来源：乐山师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 英译  意识形态  红色旅游  彰显  红色文化 
描述：红色旅游翻译是我国外宣翻译的重要组成部分。意识形态主导下的红色旅游翻译主要目的是通过旅游的形式宣杨我国的红色文化。因此,准确传递和彰显红色文化是关键,以便让在红色旅游景区游览的国外旅游者更好地了解中国革命文化,进而理解我国的社会主义制度。
试析《古田会议决议》中蕴含的思想政治教育理念
作者： 何良伟  来源：传承 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 决议  思想政治教育理念  古田会议 
描述：八十六年前诞生的《古田会议决议》是我党思想政治教育史上的第一部纲领性文件。其中关于思想政治教育地位、意义、内容、方法等方面的论述蕴含着极其深刻的思想政治教育理念,概括起来主要有四种:一是生命线理念,二是政治主导理念,三是以人为本理念,四是系统育人理念。
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者： 李聪  来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  核心价值观 
描述：资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼红色文化资源,构建时代性红色文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,推进社会主义核心价值观教育向纵深发展。
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者： 李聪  来源：中学政治教学参考 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  核心价值观 
描述：资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼红色文化资源,构建时代性红色文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,推进社会主义核心价值观教育向纵深发展。
红色文化传承背景下的革命纪念性空间
作者： 曹志明  来源：大舞台 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 革命纪念性空间  传承  红色文化 
描述：革命纪念性空间是红色文化的组成部分,也是红色文化的物质载体。本文阐述了红色文化在革命纪念性空间中传承的规律特性,在此基础上对红色文化传承背景下的革命纪念性空间进行了再认识,提出了在革命纪念性空间中凸显红色文化的方式。
红色文化传承与革命纪念性空间再造
作者： 曹志明  来源：美术教育研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 传承  空间再造  红色文化 
描述：革命纪念性空间既是红色文化的组成部分,也是红色文化的物质载体。文章阐述了红色文化的内涵及其呈现形式,揭示了红色文化传承与革命纪念性空间的内在联系;从传承途径与过程状态两个着眼点透析红色文化传承之道
红色文化对地方性高校德育课的功能研究
作者： 李瑞艳  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化  德育课  实效性  地方性高校 
描述：随着社会各方面的飞速发展,文化的功能对社会的发展起到越来越重要的作用,对于高校德育课的教学方式和实效性有着很隐性的积极作用。认识地方文化的作用,研究地方性高校德育课的困境,把两者有机地结合起来,对于高校德育课目标的实现,培育真正合格的社会接班人,具有积极的现实性意义。
红色文化对地方性高校德育课的功能研究
作者： 李瑞艳  来源：学理论(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化  德育课  实效性  地方性高校 
描述：随着社会各方面的飞速发展,文化的功能对社会的发展起到越来越重要的作用,对于高校德育课的教学方式和实效性有着很隐性的积极作用。认识地方文化的作用,研究地方性高校德育课的困境,把两者有机地结合起来,对于高校德育课目标的实现,培育真正合格的社会接班人,具有积极的现实性意义。
借助红色资源，提高初中历史教学实效性
作者： 刘桂芳  来源：知识窗 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  教学实效性  初中历史 
描述：红色资源内涵丰富、形式多样、直观生动，具有较强的思想性和感染力。在初中历史教学中巧妙地借助红色资源，有助于深化和充实教学内容，革新教育方式，提高教学实效性。本文就红色资源在初中历史教学中的运用提出了一些建议，以此抛砖引玉。
新媒体时代大学生红色文化教育实效性探析
作者： 徐春辉  来源：湖北工业职业技术学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 新媒体  红色文化教育  实效性 
描述：人类社会迈入了一个以网络为主要技术支撑的新媒体时代。新媒体时代的到来,给大学生红色文化教育带来了机遇和挑战。大学生红色文化教育具有重要的现实意义。应当从党管新媒体,增强红色文化教育的时代感、现实性、包容度,提高教育工作者新媒体素养入手,提高大学生红色文化教育的实效性。
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