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首页>根据【检索词:中学思想政治】搜索到相关结果616条
红色文化与中学历史教学
作者： 王建伟  来源：教育界(中旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  历史教学  红色文化 
描述：红色文化代表了先进文化的方向，把红色文化引入中学历史课程，是培养学生学会学习和形成正确价值观的重要途径之一，也是新一轮教育课程改革的题中之意。
红色文化与中学历史教学
作者： 王建伟  来源：教育界 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  历史教学  红色文化 
描述：红色文化代表了先进文化的方向，把红色文化引入中学历史课程，是培养学生学会学习和形成正确价值观的重要途径之一，也是新一轮教育课程改革的题中之意。
浅谈红色资源在中学思想政治教育中的应用
作者： 卢金风,陈新  来源：中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学应用  中学思想政治  红色资源 
描述：红色资源是优质的思想政治教育教学资源，充分利用红色资源为载体对中学生进行思想政治教育，具有重要意义。目前，充分挖掘科学高效的红色资源在中学思想政治教育的应用面，仍然存在着诸多问题。本文从课堂教育的途径、实践体验途径、文化感染途径初步探索红色资源在思想政治教育中应用的有效途径。
高中学生思想政治教育中红色文化资源的有效运用探讨
作者： 姜海森  来源：新课程学习(中) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌曲  教育内容  教育工作者  思想观念  接受心理  红色资源  思想政治教育  时代精神  红色文化资源  思想政治道德 
描述：高中学生思想政治教育是培养学生成长为合格的、可靠的社会主义建设者、接班人的重要途径和根本保障。在当前的新形势下,高中学生的思想观念正在发生新变化,而高中学生思想政治教育工作依旧面临一些问题,无法适应新形势的发展需求。因此,进一步完善高中学生思想政治教育是一项非常急迫的任务。
红色文化进《政治生活》课堂教学研究：以瑞金X中学为例
作者： 杨丽媛  来源：苏州大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 自主  政治生活  探究  红色文化  合作 
描述：江西省高中思想政治(必修2《政治生活》)(以下简称《政治生活》)在2009年在全省范围内全面启用。瑞金X中学在新课程改革的背景下,结合地方特色,让红色文化进高中思想政治《政治生活》课堂教学。一方面,教师与学生的互动增强,激发了学生学习的积极性和提高了《政治生活》课堂教学的效率。但在另一方面也存在着课
全文：江西省高中思想政治(必修2《政治生活》)(以下简称《政治生活》)在2009年在全省范围内全面启用。瑞金X中学在新课程...
让“红色校园”成为“四有”新人的摇篮：横峰县葛源中学开展红色文化育人的探索
作者： 滕晓兵  来源：江西教育 年份：1900 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  绿色学校  革命根据地  方志敏  横峰  苏维埃政府  探索  素质教育  深入开展  红色 
描述：横峰县葛源中学坐落在葛源镇三岭岗,这里曾是闽浙（皖）赣省苏维埃政府所在地。葛源中学前身是方志敏、黄道等烈士于1927年创办的列宁小学。几十年来,葛源中学秉承红色革命根据地的优良传
利用红色文化资源推进高校思想政治教育的应用
作者： 单桂清  来源：中外企业家 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  思想政治 
描述：红色文化资源是我国优秀的教育资源,利用它的重要价值和独特教育优势来充实高校的思想政治教育内容,对培养不畏艰辛、勇于探索、热爱祖国的大学生有积极作用。本文分析红色文化资源在高校思想政治教育应用中存在的问题,在此基础上提出有效对策,以期为当前思想政治教育工作提供借鉴。
红色文化对提升大学生思想政治教育成效的研究
作者： 唐永明  来源：中外企业文化(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育成效  红色文化  大学生  思想政治 
描述：红色文化是我国文化的重要组成部分，红色文化中蕴含着中华民族最伟大的民族精神。从当前的高职思想政治教育发展情况来看，红色文化的推广对于提升当代大学生的思想政治教育水平将发挥着重要作用。文章在对红色文化
探讨红色资源在大学生思想政治教育中的实践
作者： 陈慧英  来源：科教导刊(电子版)(上旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色资源  大学生  思想政治 
描述：红色资源作为一种优质的思想教育资源，其在大学生思想政治教育中的实践应用能够打破传统红色资源视角的局限性，对大学生思想政治教育的理论起到充实的作用，一定程度上能够提高教育的时效性。
红色资源思想政治教育价值生成机制研究
作者： 罗晓林  来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治  价值  生成 
描述：的历史,但是其蕴含的丰富的精神内蕴,已成为新时期思想政治教育的珍贵资源。如何使这些历史资源在高校思想政治教育中实现其应有的价值,这一课题值得我们深入思考。
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