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关于“富田事变”问题
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古田会议精神对军队践行党的群众路线的重要启示
作者：
曾维涛,郭国强
来源：
西安政治学院学报
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
启示
群众路线
古田会议精神
描述：
启示我们必须坚持深入实际调查研究,发挥官兵聪明才智;使命担当精神启示我们必须勇于直面官兵现实
问题
,解决基层建设难题。
思想政治教育红色资源研究
作者：
孙瑶
来源：
西江月(下旬)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
描述：
腐朽思想的侵蚀，对构建社会主义和谐社会提供了思想上的保障”本文具体阐述了思想政治教育红色资源的含义价值及存在的
问题
和解决途径“科学合理的开发，利用思想政治教育红色资源，并赋予其时代内涵，使其成为党和人民
为什么说中共中央对发动南昌起义有一个认识和酝酿的过程？
作者：
暂无
来源：
党史文苑(纪实版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
李立
国民党左派
汪精卫
张发奎
颜昌颐
工农群众
聂荣臻
罗明纳兹
东征
中央常委
描述：
。在这种情况下，中共中央于1927年7月17日（或18日）在武汉召开会议，研究了中国共产党的行动
问题
。会后，中央常委兼军事部长周恩来派聂荣臻、贺龙、颜昌颐三位同志组织前敌军委，聂荣臻为书记，立即去九江，以
古田会议召开的历史背景分析
作者：
赖文燕,傅柒生
来源：
思想政治工作研究
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
军队建设
李立
建军原则
非无产阶级思想
革命斗争
中央领导
历史背景
国际共运史
游击战争
闽西革命根据地
描述：
古田会议是我党我军建设史上的光辉里程碑,它是为了解答当时摆在中国革命面前的重大
问题
——如何把处在农村游击战争环境下以农民为主要成份的政党和军队建设成为无产阶级的政党和人民军队?是毛泽东、朱德、陈毅
红色文化在高校学生思想政治教育中的价值及运用
作者：
陈俊
来源：
教书育人(高教论坛)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
政治理论课
大学生理想信念
校园文化
思想意识
精神财富
思想政治教育
红色文化
政治素质
道德修养
传播范围
描述：
思想政治教育的改革与创新,切实提高思想政治教育的成效是当前所急需解决的
问题
。中国共产党领导中国人民在革命斗争和社会主义建设中所形成的红色文化,是社会主义先进文化的重要组成部分,红色文化作为我们党宝贵的精神财富和中华民族团结奋进的精神支柱,为高
继承发扬古田会议精神 推动强军目标贯彻落实
作者：
强珠锁
来源：
军队党的生活
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
军队建设
武装群众
建军原则
纪律建设
献身使命
斗争实践
无产阶级政党
军魂
红军时期
革命武装
描述：
起来,创造性地回答了我们党和军队建设许多带根本性、方向性的重大
问题
,奠定了强军兴军的坚实基石。1929年12月古田会议通过的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》(以下简称《古田会议决议》)中所蕴涵的科学精神
解析与建构：红色文化资源思政教育价值实现的思考
作者：
马春玲
来源：
长春理工大学学报(社会科学版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
建构
思想政治教育价值
解析
红色文化资源
描述：
入的思考"怎么做"的
问题
,探索红色文化资源思想政治教育价值实现的教育主体、教育客体、教育介体和教育环体等要素之间的规律运动,建构各要素之间相互联系、相互作用的教育整体机制。
为什么说秋收起义部队“到井冈山落脚”最早是在三湾提出来的？
作者：
本刊辑部
来源：
党史文苑
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
代表资格
工农革命军
熊寿祺
湘赣边界
芦溪
革命根据地
湖南浏阳
文家市
三湾
卢德铭
描述：
作出的呢?许多年来有几种不同说法,其实,到井冈山落脚的
问题
最先是在三湾提出来的。其理由是:第一,秋收起义后的客观形势,要求工农革命军迅速找一个落脚的地方。工农革命军从文家市出发以后,"闻萍乡有驻军不能通过",便"改道芦溪"。在芦溪,遭敌伏击,"损失人枪三百余",总指挥卢德铭亦在战斗中不
为什么说中共中央对发动南昌起义有一个认识和酝酿的过程？
作者：
本刊辑部
来源：
党史文苑
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
李立
国民党左派
汪精卫
张发奎
颜昌颐
工农群众
聂荣臻
罗明纳兹
东征
中央常委
描述：
。在这种情况下,中共中央于1927年7月17日(或18日)在武汉召开会议,研究了中国共产党的行动
问题
。会后,中央常委兼军事部长周恩来派聂荣臻、贺龙、颜昌颐三位同志组织前敌军委,聂荣臻为书记,立即去九江,以协同叶
用好“红色资源”加快老区发展
作者：
易号杰
来源：
中国西部
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
描述：
如何充分利用革命老区丰富的"红色资源",促进当地经济又好又快发展,促进社会和谐、稳定、繁荣,是全面建成小康社会的新的历史时期,我们必须认真思考的一个
问题
。分布在全国28个省、自治区、直辖市的1300
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