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《古田会议决议》在党的思想政治教育中的意义
作者:
岳鑫
来源:
学理论
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议
地位
思想政治教育
贡献
描述:
古田会议是党的历史上一次重要的会议,纠正了党和红军的一些错误认识,促进了革命形势的发展,《古田会议决议》成为我党和我军思想政治
工作
史上第一个纲领性文件,它突出了思想政治教育的地位和作用,注意把握
从《古田会议决议》看毛泽东的建军思想
作者:
刘凤健
来源:
毛泽东研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
《古田会议决议》
毛泽东
建军思想
描述:
不断进行艰辛探索而逐步形成的。在毛泽东主持召开的著名古田会议上,他提出的坚持党对军队的绝对领导、坚持用马克思主义理论武装部队、坚持围绕中心
工作
开展思想政治教育、坚持巩固发展新型人民军队内外关系等思想,是
高等教育视野下的红色文化传承与创新研究
作者:
张绍荣
来源:
重庆邮电大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
高等教育
传承
红色文化
描述:
的历史时期,作为中国社会主义先进文化的重要组成部分,红色文化在高等教育中具有鲜明的时代价值和重要的德育功能。高等教育应以基地建设为依托,夯实红色文化传承创新的基础;以活动载体建设为重点,高扬红色文化的育人旗帜;以进课堂、进网络、进生活等
工作
为根本,促进红色文化的教育传播深入人心。
“朱德的扁担”之考证
作者:
刘统
来源:
同舟共进
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
语文课本
革命回忆录
朱德
井冈山根据地
井冈山地区
考证
红军长征
毛泽东同志
粮食
国民党军
描述:
去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起满满的一担粮食,跟大家一块爬山。战士们想,朱德同志
工作
那么忙,还要·山越岭去挑粮,累坏了怎么办?大家劝他不要去挑,他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德
王尔琢朱毛红军的参谋长
作者:
应琛
来源:
新民周刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
建国初期,周恩来总理在视察筹建中的革命历史博物馆时,发现没有王尔琢的照片,便十分焦急地对身边的
工作
人员说:“要千方百计征集王尔琢的照片。” 王尔琢是何许人也,竟让总理念念不忘? 他是黄埔军校一期
关于“工农武装割据”思想的提出和传播
作者:
张晓东
来源:
福州大学学报
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
决议
农民暴动
红四军
湘鄂西
毛泽东
农村游击战争
海陆丰
“工农武装割据”
朱毛红军
井冈山
描述:
武装割据”思想的提出和传播,也曾有过不可湮没的历史贡献。关于后者,由于曾被忽视,人们不知其详。本文将借助现有文献,对此做一点钩沉
工作
。 一 一九二七年大革命失败后,党的八七紧急会议确定
土地革命战争时期我军军事制度的几个问题
作者:
李明贤,袁峰
来源:
军事历史研究
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
编制体制
武装力量体制
红军
中央军委
土地革命战争时期
军事制度
军事领导体制
军事工作
中华苏维埃共和国
军队
描述:
,政治
工作
制度,人事制度,行政管理制度,后勤保障体制和称谓、标志的规定等。军事制度的建立,由经济基础决定,并受社会政治制度,经济条件,科学技术水平和战争局势,战略方针,武器装备,军事理论以及民族、历史、地理
土地革命战争时期中央苏区的卫生防疫
作者:
陈松友,刘辉
来源:
社会科学战线
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
区域经济文化
中央苏区
国民党军队
卫生条件
传染性疾病
中国共产党领导
卫生防疫
土地革命战争时期
描述:
”③。凡此种种,加剧了疟疾、痢疾、疥疮、天花、烂脚病等传染性疾病的流行和蔓延。据统计,在中央苏区,由于“防疫卫生这一
工作
,各县都未十分注意,有时什么地方瘟疫发生就蔓延一村庄到数村庄,甚至遍地皆是”。公略县
再谈“农村包围城市”道路理论形成问题:答王福选、阮守应
作者:
鲁振祥
来源:
中共党史研究
年份:
1993
文献类型 :
期刊
关键词:
理论形成
重点问题
中国革命
形成与确立
基本内涵
工农武装割据
中共党史研究
道路
基本问题
农村包围城市
描述:
,中国革命首先到哪里和通过什么方式站住脚的问题;第二,党在长时期内以什么为
工作
重点问题;第三,最后通过什么途径取得全国胜利问题。“也谈”文提出“一个中心,三个基本点”的看法,即以农村斗争为中心,实行
红色资源在高校思想政治教育中的价值实现
作者:
王欢
来源:
今日湖北(下半月)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
,引入红色资源作为高校思想政治教育的载体,是当前提高思想政治教育针对性、实效性和主动性的重要手段之一。 (一)红色资源是高校思想政治教育的优质教育资源 在经济全球化、信息网络化以及高等教育大众化的背景条件下,大学生思想政治教育
工作
政面临着新的要求与挑战。
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